广元高考艺术生文化课不好怎么办,艺术生逆袭文化课的方法,对于之前没有接触过艺术类的同学来说，学习美术是好的。因为美术如果有天赋的话，短时间内可以速成，同时就业面也比较广，像设计、室内、广告、环艺、动画、玩具、包装、影视等专业都可以涉及。音乐和舞蹈都需要功底的积累，如果不是从小学习的话很难取得成绩。
高考艺术生文化课不好怎么办
一个专业的分数不论高低，都要去争取。
结束了专业考试，主要任务都放在文化课学习和复习上。就学生而言，艺术统考成绩的优势可能使得部分学生产生了骄傲情绪，对文化复习迎考掉以轻心。不少考生还一直以艺体类高考录取分数低来“暗示”自己不难过关，对专业课和文化课的重视程度形成了明显的反差。实际上无论专业考试分数如何，剩下的时间里都要将全部精力放在文化课学习和复习上，不要有侥幸心理。
2. 调整心态——自信是成功的基石。
艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。
三门专业课和文化课。
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考成功录取增加砝码。
四选择学习方式，做好复习计划，巩固基础知识。
高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。
艺术类考生文化课补习的重点应是加强考生的基本知识和解决问题的方法，如果条件允许，可以请专门的老师进行有针对性的指导，或者可以进入艺术类考生文化课进行辅导，这样效果更好，艺术类考生在选择补习班时，好选择一对一或全部由艺术类学生组成的小班。
艺术生文化课辅导班怎么选
看看有没有正规的学校执照。
河北省艺术生文化课程培训机构是2005年以后兴起的。经过十几年的发展，大部分都在向规范化、专业化方向发展。从地域上看，艺术学生的文化课培训机构大多集中在省会石家庄的A辅导机构和一所全日制培训学校。
看教学环境
现在00后的孩子非常重视环境，家长往往做不到孩子的赢家，往往很多家长把环境设施放在第一位，严重忽视了对教师和管理方法的调查，导致现在很多培训学校在宣传中打环境牌，其实是违反教育规律的。
当然，我们致远学校也很重视环境建设，但我说的环境是指正式的独立校园建设，而不是非学校场所的建设。
作为一所全日制学校，学生的安全永远是第一位的，所以家长在检查学校时，首先要检查学校的安保工作是否到位或封闭管理，然后要看学生的教室和宿舍是否干净安全，学生食堂是否干净卫生。
怎么选择艺术生文化课辅导班
培训班规模不大，但很专业。
有的家长认为培训班的强度越大，学习效果越好。这种想法不得不说太片面了。培训班在一些教育资源上确实有领先优势，但也会有很多问题。
首先，培训班的名气已经经常打出来了，不怕招学生，所以在很多细节的执行上会三心二意。
其次，如果一个大型培训班想要维持自己，它必须招收尽可能多的学生。如果学生太多，教师的精力就会分散，分配给每个学生的教学资源就会有限。
再次是，大培训辅导班在管理上往往会漏洞百出，徒有其表，毕竟团队人数较多，人力成本巨大，问题暴露的也会更多。而一些中小型培训辅导班，每收一个学生都会觉得是如获至宝，不得不在方方面面倾心对待。为了获得家长们的青睐和信任，也会极力地做好每一个环节；中小型培训辅导班更因为招生人数有限，在管理和教学资源的分配上更加契合学生的需求。
很多中小型培训辅导班也不会像大培训辅导班一样盲目扩展自己的业务范围，而是专注于做艺考培训课程，且更懂得与时俱进、不断深入。当然，艺术生文化课培训学校过小也不行，太小的辅导班在教师资源、培训经验以及管理资历上都会有所欠缺，绝不是家长们的理想选择。
第二，教师要注重思考。
目前，艺术生文化课培训学校大多采用兼职老师授课，教师队伍稳定性极低。兼职的弊端相信很多家长都十分了解，在文化课培训学校的选择上这也是会被着重考虑的一大因素。很多家长到一个培训辅导班考查都会问这样的问题，“你们的老师有在公立学校的授课经验吗？教龄够长吗？”而他们期望的回答就是，“有的，教龄已经有一二十年了。”家长们普遍认为教师的教学年限越长，教学经验就越足，就一定能把他们的孩子较好。
因此，很多艺术生文化课培训学校会招一些较年长的教师。年长教师确实经验十足，但是这类教师一般都要顾及自己本身的工作及家庭，只能做兼职，很难全身心全时间地投入到艺考生的集训教学中。而艺考生的学习时间十分宝贵，教师的悉心陪伴很重要，必须时刻待命，帮学生解决学习上的各种问题。另外，年长教师数年来教学风格和教学手段都已固定，很难在教学方法和教学内容上有所突破。
现在的孩子个性十足，想法各异，学习习惯更是千差万别，如果老师们不能够有新颖的点吸引学生，不能够针对不同的学生具体问题具体分析，不能够打破常规、与时俱进，就很难让学生从心底上接受他所传授的知识。相反，如果是已经积累了几年教学经验，并在教学研究上有成果，深谙高考命题规律的年轻老师，则更容易让学生亲近和学习。年轻老师也有足够的时间和精力陪伴学生，用共同的话题和兴趣吸引他们的学习兴趣，帮艺术生把三个月的每一天都规划好、用好。
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