成都文殊院表演生文化课补课中心(复习班学费),总体来看这种方式还是比较好的，有效果的，老师可以不分心，学生也可以更专注。但还是要看是双方，如果学生不喜欢这个老师那效果应该没有预想的好。
一、学生怎么补课有效
一是补信心。学生成绩差，缺的，其实是信心。因为不自信，认为不如别人，因而不想努力、不愿付出。所以，首要的是激发他的自信心，让他相信“我能行”。
二是补习惯。成绩差的背后往往是习惯的缺失。因而，要帮助学生建立“六认真”的学习习惯(认真预习、认真听课、认真练习、认真纠错、认真考试、认真归纳整理)，通过抓习惯，指导其在学习的过程中一点一点地改进与提高。
三是补方法。方法比知识更重要。要结合具体的知识，教给学生记忆的方法、理解的方法和应用的方法。变“苦学”为“巧学、趣学”，激发其学习兴趣与学习动力。
四是补知识。要讲清知识的本质与来历，从“是什么”落实到“为什么”。学生懂了以后，还要要求给老师复述一遍，用自己话准确地说出来。学生说的过程，就是知识内化的过程，因为，想得明白才会说得清楚。
给学生“补课”，根本的是，要激发他的学习信心、纠正他的学习习惯、教给他学习的学习，让他有兴趣地、有恒心地、科学地自主学习。
二、给孩子补课的注意事项
家长给孩子补课，必须依据孩子的学习，身体和心理的具体情况，采取快乐方法调动孩子的积极性，适当补课。
一是在时间上要适当，不要长时间“补”双休日都占用完了，尤其是临考前的几天，不要再拼命地“补”；二是注意给孩子“补”学习的方法、思维的方法、避免出错的方法；三课程内容上要有所选择，选择孩子需要的缺少的内容来“补”；四是要注意与学校里的要求结合起来，不要另搞一套，让孩子无所适从。
总之，给孩子补课，要因人而异，不要变成孩子的一种负担。
三、高中补课有没有用
为了考入自己的理想学府，很多家长是不惜花费大价钱去请一些名师去进行辅导的。高中补课从某些程度上讲是支持的，但前提一定要有经济支撑。因为高中一对一辅导是非常贵的，有的甚至名师需要花费几万块钱才能去上一段时间的课程。
如果有的资金方面不到位的家庭，其实是不建议去这样做的。因为我们一直提倡把钱花在该花的地方，如果家庭条件允许，有能力去花，那么可以去花。
但是我们不鼓励所有的人去这样做，因为这样不仅仅会给家长带来非常大的经济压力，也会让同学们之间因为花高昂的补课费造成攀比的现象，其实是非常不好的。
高中补课有一部分学生其实是适合的，因为孩子不太擅长去找自己自身存在的问题，所以需要一对一的老师去帮助自己解决。但是前提条件是要有经济支撑，如果没有这类条件的同学，也要根据自身情况去总结自己学习上面存在的问题，查漏补缺，找到属于自己的学习方法。
而且一定要善于复盘。当孩子能够真正找到一些优秀的学习方法的时候，一是没有一对一老师的辅导，不进行高中补课，这类学生也能够同样取得优异的成绩。
