成都行政学院艺考生文化课补习班(高中集训机构)

成都行政学院艺考生文化课补习班(高中集训机构),专升本学校有理工类、师范类、综合类、医药类、财经类等，包括东北财经大学、中国医科大学、北京师范大学、福建师范大学、北京语言大学、西南大学、兰州大学、电子科技大学、四川大学等。

一、高考的考生今年复读改教材之后会有啥影响

百分百复读学校2023年高考复读问答问：2023年是河北省普通高中新课改第一届毕业生，复读生还能否参加高考？答：我国高考早已取消考生的年龄和身份限制，所有考生均可平等接受高等教育。

复读生和应届生一样参加高考，在高招录取中分数线也是一致的。

少数民族考生，复读生和应届生政策也一样，如果应届生加分，复读生照样加分。

高校自主招生，复读生同样可以申请报考。

不存在对复读考生的歧视问题。

转换头两年，课改“素质学分”，均未作为高考录取成绩组成部分。

高考的根本目的是选拔人才，核心是能力选拔，并不针对“应届”与“复读”， 也不排除“大器晚成”。

“素质学分”是学生高中学习过程评价，只能作为高考录取参考。

问：2023年复读生参加高考，是否会因教材变化受到影响？答：高考命题的唯一指导性文件是考试大纲。

各省市可根据规定的课程标准编写、选用不同版本的教材。

命题人的命题依据只有考试大纲，而不是依据哪种版本的教材，更不会考虑哪种版本教材的具体编写内容与形式，甚至连看也没看。

对比新旧课程考试大纲可知，能力的要求没有变化，考试内容变化很少，更不涉及使用什么教材。

不论教材怎样改变，变的是知识的呈现方式，属于表象的东西，不变的是学科知识和能力要求，是根本性的内容。

事实上，新课标中要求的知识内容，在旧教材上基本都有。

尽管新教材融入了新的教育理念，但从使用反映看，知识体系还不及旧教材严谨。

从先期课改省市的高考结果看，教旧材转换之际，高考反而是应届生不敌复读生。

高考的命题原则一直是“稳中求变”。

其实，1978年恢复高考制度以来，教材一直不断改，试题也一直不断变，年年“渐变”，没有“突变”。过去每次教材更换前后，高考命题都是这样平稳过渡的。2023年河北新课标高考试卷也会本着平稳过渡的原则来命制，这将关系到教育公平和社会稳定。其实，高中教师都知道，近些年的旧课程高考试题，早已大量渗透了新课材要求，关键还是考试大纲中要求的学科知识掌握是否牢固，能力层次是否达到。问：复读学校的老师没有教过新教材，能带好复读班的课吗？答：全国高中新课改从1999年启动，历经十余年分省推进。新教材2004年面世，各级各类教师培训不断。河北省2009年秋正式进入高中新课改，已到“瓜熟蒂落”之时，老师对新教材基本烂熟于心。教材无论怎样变，总不会1+1变成等于3。复读学校在很多地方叫“高四”，老师的选聘首先经过了多年的高三，对高考的把握更是久经考炼，早已不是当年的大学毕业生，他们是骨干中的精英，还用得上担心带不好复读班的课吗？问：2023年复读，没有新教材是否影响学习？答：不必担心！教材只是学习的载体。河北百分百复读学校已做了超前研究，特地为河北2023年高考复读生准备了一套专用过渡资料，特别是考纲新增的内容，都在其中。这也为复读生节省一笔开支。再说，原版教材也可以集中购买。落实到课堂的系列学习资料就更不用操心了，首要的还是树立“拼搏奋斗一年，提高人生起点”的信心！。

二、高考考生号忘了怎么办

1、学校教务处。在那里可以查到自己的很多信息。如果去学校的教务处，自然就可以知道自己的准考证号了。

2、考试遗漏。这个只适合部分在高中时参加过大型考试的同学们，特别是计算机的学生，一旦参加这个考试后，自己的姓名，学校，准考证号等信息都将会被记录。只要再次登录这个查询计算机的网站就可以了。不过一般这个网站的记录不过保存太久。

3、带好证件去教育局。带上自己的身份证和学生证，亲自去一趟高中所在的教育局。只要说明来意，找到相关查询学生信息的部门，就能很快找到自己想要的信息了。不过，这个就是需要亲自去跑教育局了。

4、官方指定网站查询。

(1)进入中国高等教育学生信息网(学信网)。

三、家长如何为考生减压

(一)认真倾听孩子的心声。

要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什么压力、压力是从哪里来的。

(二)帮助孩子面对恐惧。

孩子在玩的时候会担心别的孩子是不是在学习，看到别的孩子提前交卷时会紧张心慌，担心考不好会有什么后果等等。

这时，父母应当教导孩子要坚持原则，按照自己的方法去做，不要去跟别人比，不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。

(三)树立孩子的自信

首先家长自己要相信孩子，不要问孩子“能不能考上?行不行?”自己的父母都不相信，还有谁相信他呢?每一次考试、做习题，可以对孩子的进步提出表扬鼓励，然后再分析错在哪儿，如何提高。当然，孩子的自信也不光是学习方面的，孩子其他方面的才能、品质也要多给予肯定，孩子对自己有了自我认可，在各方面才能良好地施展发挥。