成都五津传媒生文化课补习学校(一对一复习班条件),中等生是指文化成绩努力可以达到430-480分的同学，这样的艺考生在复习文化课的时候可以找个成绩比自己好的同学作为参考，艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法艺考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导。
一、艺术生文化课多少分能上一本难不难
比较难。
艺术生考一本的分数是和文化课分数和专业课分数相结合的，专业特好400多就行,专业一般450,专业刚过线,就得500以上。
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艺术生多少分可以上一本 。
艺术生的专业也比较多，具体问题要具体分析。
总体来说，传媒专业的文化要求是高的，基本都要在500多分以上才可以上一本。
而且也要结合专业成绩来分析，毕竟很多学校录取是看综合成绩的，专业过硬的话文化成绩压力就稍微小一点，如果专业刚过线，文化肯定就要下大工夫了。
美术生专业刚过线的情况下文化也要在450以上了。
所以说现在艺考的路也不好走，文化要求越来越高了。 文化课多少分能上一本 。
1.每个省份的分数不同 。
当下很多的高中为了提高升学率，会组建很多的艺考培训班，希望高中生通过艺考这种途径考取比较好的大学。现在艺术生多少分能上一本?根据每年都实际情况，每个省份录取一本的分数线有所差别。
目前大部分的省份实行的自主定分数线，分数线根据本省考生的实际考试情况制定一本分数线。每个省份的一本分数线的制定流程是相同的，基本上每个省份一本录取分数线的差别不大。
2.专业不同，分数不同
在高中阶段学生也会被分出不同的专业，比如有的学生选择美术专业，而有的学生选择的是音乐专业。不同专业的艺术生在考取高校时，根据自己的专业情况选择适合自己的学校。
现在艺术生多少分儿能上一本?根据各个省份的实际情况，目前学习美术专业的考生文化课的分数线会相对高一些，而目前学习音乐或者是其它专业的考生所制定的文化课分数线相对低一些。
3.学校制定的投档分数线不同
每所高校都会根据学校的实际情况学校的排名，制定合理的一本分数线。现在艺术生多少分能上一本?不同省份的高校制定一本分数线的根据是不同的，有的省份一本分数线相对比较高，有的省份都有艺术生的一本分数线相对比较低，学校要根据每年的录取程度，制定合理的投档分数线。
大多数省份一本的分数线在450分左右，二本的分数线在265-400之间，左右在今年也不会有很大的改变，基本都是在这个分数上下浮动。但是不管分数的多少，想办法提高文化课成绩才是真理，突破文化课成绩。
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二、艺考生文化课补习注意事项
1、为了能够保证补习的效果更好，一定要明确到底哪一个模块的课程考试分数更容易获取。
比如说如果是语文课程分数老是不理想，那么这时候可以重点的提升自己的写作水平和能力，大家知道语文作文的改卷方式相对来说较为宽松；
只要能够保证自己的论点足够突出，能够保证写文有一定的调理论据，论点之间的相互支撑较为系统到位，轻松多拿三五分是非常之简单的，像这样简单容易做到的才是在文化课补习过程中应该重点去把握的。
2、冲刺阶段大量做题非常有必要。
需要明确的不管是艺术类考生的文化考试还是本身文化专业学生的高考，都是应试教育的模式，答题速度快不快，将会直接影响到是否能够将所有的题目做完，因此大量做题提升自己的答题感觉很有必要。
三、文化课院校排名是什么意思
就是指高校中的某一门科目在所有具有这门科目的院校之间的比较，将文化课的综合实力强的院校排在前列，实力稍弱的排在后列。
通常高校之间会进行文化课、专业、高校等的排名，其中对于高校之间进行排名是经常的。
大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。
世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商业影响。
其中，国内大学排名中，影响力较大的是武书连版中国大学排行榜，校友会版中国大学排行榜，中国好大学排名和网大版中国大学生源排行榜。
我觉得大学排名其实是一件好事，一来可以。
促进优胜劣汰。
给学生们选择院校提供一个参考
，如果没有排名，他们就很难去区分究竟是哪个学校比较好，但是有了排名之后，从不同的排名标准，就可以理清、理顺不同院校的实力究竟如何，更好地做出选择。三来，可以
倒逼那些大学改善自己的各项条件，让他们为了排名而不断提升
，给学生们更好的学习环境与学习条件……
其实在打造211、985院校之初，我们的目的就是要造就一批强校，通过资源的集中，发挥出优势，更好地培育人才。所以这就形成了不同的院校之间，实力的差距。不同院校存在差距，自然就可以根据不同的标准存在排名的可能，这是现实，
哪怕我们不去排名，这些现实也是无可回避的客观存在
排名之后，更有利于我们
。反过来，那些排名垫底的院校，实际上是在浪费社会资源，就算是培养学生，也不被社会认可，还不如直接曝光他们，让他们被社会所淘汰……也避免一些学生被“坑害”，白白浪费了几年的时间与金钱……
2、大学排名，可以给学生选择院校提供一个参考。
很多高考生，对于院校其实并没有多大的概念，也不清楚那些学校究竟怎么样。但是如果有一份排名，可能清晰地罗列出学校的教学条件、学校环境、师资、学术研究水平等标准之下，学校的排名情况，那不是给考生们一盏明灯吗？
让他们可以更好地了解这些院校，从多方面去认识他们，从而做出更加符合自己需求的选择
，这个排名，难道不是在造福学生吗？
3、大学排名，可以倒逼学校进行提升，给学生创造更好学习条件。
既然有高校排名的存在，自然也就会名次的升降，那
各个大学为了能够维持名次，获得更好的名次，自然也会在各方面强化自身，提升学校的教学水平、学术研究水平、教学管理等各方面的能力
，无形中被排名“倒逼”着去变得“更好”。当然了，就算没有排名的存在，其实学生们也会自发地评价学校，像学校食堂的饭菜究竟是什么黑暗料理大师的杰作，像学校的老师又是怎么样的，这些也都会被现在的学生党们发到网络上，引起关注……
4、排名是社会常态，不排名才很奇怪。
在义务教育阶段，我们可以不给学生排名，不给学校排名，但是到了大学，就应该再保护孩子“幼小的心灵”，要知道，他们迟早要走上社会，要面对“社会的毒打”，社会上各种各样的排名比比皆是，不但学生自己得接受排名，各校同样也存在竞争，同样也有排名，想要在社会上更好地立足，就要
适应这样的“弱肉强食”、“胜者为王”的社会规则
……
