成都龙马路艺体生文化课培训机构(高中冲刺班学费多少钱),按照你的专业和文化的偏好做一个选择，文化课好的就找录取规则是综合录取文化占比大的院校或者按文化录取的院校;专业好的就找按专业录取和综合录取专业占比大的院校。
一、艺体生学习情况有什么特点
1.学文化课时间短，冲刺时间紧迫
艺体生主攻专业课程，忽略了文化课的学习时间，因此，文化课占用的时间是非常短的。一般艺考专业课考试出现在1、2月份左右，冲刺文化课的时间只有三四个月，相比其他高考生来说，冲刺时间更加紧迫。
2.文化课知识掌握零散、不全面、不系统
艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，对于本身文化课底子就比较薄弱的考生来讲，文化课知识掌握得非常零散，知识补全面，也不系统，无疑更是增加一个学习上的差距。建议使用《艺考生文化课高分冲刺》，帮助艺考生快速提分！
3.艺体生学习跟不上，学科分数越来越低
只有文化课分数、专业分数都上线，艺体生才能选择有名气的大学。但传统的学校教学，老师都是以大部分学生为主，不可能兼顾到每一个学生，对于文化课薄弱的艺体生来讲，学习就更加更不上，差距就变得更大，学科分数变得更低。
4.专业课和文化课双重兼顾，难以调整心态
大部分艺体生无论在备考专业课的时候或者在备考文化课的时候，往往缺乏自信，心理压力很大。而这些不良的备考情绪则会影响考试成绩，重则直接影响考生未来的前程。
5.提高文化课分数势在必行，传统的教学模式无法快速提分
文化课教学要有针对性，才能快速稳步提升分数。而传统的学校教学无法让艺考生快速提分，在短时间提高学习成绩，只有专业的艺体生文化课集训辅导，才能全方位帮助考生夯实基础知识、优化学习技巧、保证文化课高分。
二、如何提高高中艺体生学习数学的自信心
数学思维远比数学知识难以传授与掌握，因此教师应该充分了解高中艺体生数学思维的一些特点，寻找促进高中艺体生数学思维能力发展的有效方法。
下面笔者从数学思维的特点及如何促进学生数学思维能力有效发展两方面进行解读。
教师应该平等对待每个艺体生，做到因材施教，使每个艺体生得到全面发展。
按照思维的各种品质分类列举一些具体的数学例子来说明高中艺体生的数学思维能力得到有效发展的表现。
1.数学思维的深刻性我们要能够深入思考问题，在思考时透过问题的表象抓住本质特点和发展规律来分析和研究，并由此预见事物的发展和进程是思维深刻性的表现。
一个数学问题的提出，需经过观察思考，提炼关键要点，对问题进行概括和提升，抓住问题的本质，揭示问题的一般规律。
2.数学思维的敏捷性思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度，敏捷性使学生能够在短时间内当机立断根据具体情况作出决定。
如在二次函数题目的解决中，需要学生根据题目中的已知条件快速思考：选择什么样的坐标系建立抛物线的路线；选择哪种方式求解析式。
敏捷的学生凭借自己知识经验的累积，论证的合理，运算的快捷，可迅速否定错误答案，选择正确的解答方法。
3.数学思维的广阔性思维的广阔性指的是思路的广度，对一个问题能多方面考虑。
对一个对象能从多种角度观察，对一个问题能提出各种不同的解法，广阔性要求学生善于全方位、多角度、多层次地思考，而不是孤立的、局部的、零碎拼凑的思想，他们善于发现其间的共性和差异，能快速找到问题的突破口。
4.数学思维的严谨性思维的严谨性是指思维活动中严格地估计思维方向和精明检查思维过程的思维品质。
主要表现为能运用各种方法检验得到结果，善于订正和发现运算中的失误之处，找到症结所在，重新进行计算与思考。
二、如何促进学生数学思维能力的有效发展要发展高中艺体生的数学思维能力，就要结合其身心发展规律和思维特点存在的思维障碍提出有效方法。
1.将模糊的数学思维深刻化教师在教学过程中应该给出适当的资源，展示具体的案例，尝试让学生从特殊的数学知识深入挖掘，抓住事物的规律和本质，从而形成抽象的概念。
2.克服思维中的懒惰性，形成敏捷的数学思维教师在教学中应该适当增加学生成功的体验，让学生体会到成就感，有助于增强学生的自信心以及渴望成功的心理，再次遇到难题时会认真思考，尝试各种各样的方法，将教师的要求内化为学生对自己的期望，经过长时间的训练，学生可以养成敏捷的思维能力。
3.避免线性的思维，培养多角度思考的习惯在数学课堂上，教师应该培养学生对一个对象从多种角度观察的能力，对一个问题要求各种不同的解法，养成学生善于全方位、多角度、多层次思考的习惯，避免线性的思维，形成广阔的思维能力。
4.引导暴露思维惯有的框架，消除定势的消极作用教师要善于利用数学课堂的错误资源，引导学生暴露出惯有的框架，可以起到警醒学生，让学生意识到惯性的思考会对自己的学习有阻碍；教给学生各种思维的方法，引导学生运用不同的思维方式获得新知识，例如结论、例证、推论等，对于突破学生的思维定式都有极其重要的作用。5.避免形成机械性的思维，培养创新意识在数学课堂上教师要因势利导，鼓励学生发散思维，敢于创新，注意捕捉学生思维的火花，加以引导，学生才能不断提高自己的思维层次，不断创新思维。。
三、艺体类高考志愿设置
艺术类本科提前批设置1个学校志愿，学校志愿内设6个专业志愿和专业调配志愿。
艺术类本科第一批设置9个平行的学校志愿，每个学校志愿内只能填报同一类别的专业志愿(其中音乐表演类只能填报1个专业志愿，其余类别可填报6个专业志愿和专业调配志愿)。
艺术类本科第二批设置1个学校志愿，学校志愿内设6个专业志愿和专业调配志愿。
艺术类专科批设置9个平行的学校志愿，每个学校志愿内只能填报同一类别的专业志愿(其中音乐表演类只能填报1个专业志愿，其余类别可填报6个专业志愿和专业调配志愿)。
体育类本、专科专业招生录取分别只设置1个批次，设置9个平行的学校志愿，每个学校志愿内设6个专业志愿和专业调配志愿。省属院校公费师范生艺术体育类招生计划本、专科均设置6个平行的学校志愿，每个学校志愿内设6个平行的专业(县区)志愿。
