邻水艺术生文化课怎么提高,艺术生怎么提高文化课,艺术生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，选对正确的培训机构，紧跟授课老师的步伐，不的地方及时提问。
艺术生文化课怎么提高
1、艺术生的基础普遍较弱，扎实的较少，艺术集训又占据了较多的时间来备考，也导致文化课积贫积弱，校考结束后，文化课的学习就是时间紧，任务重，想要提高成绩就要对复习进行合理的规划，高效率的复习。
2、艺术生复习的时间较短，一定要把握时间，在课堂上跟着老师的节奏走，该做的笔记认真做好，课后及时巩固练习，当天讲的知识当天掌握，尽量不要拖延，时间有空余的话可以按照自己的学习计划在巩固一边，把知识记牢。虽然只有三月左右的时间，对艺术生来说提高文化课的成绩足够了。
3、艺术生在复习中准备一个错题本是必须的，把在练习中以及考试中所做错的题集中到错题本上，单纯的在试卷上标注错题，知识点不集中而且杂乱无章，在复习时起不到好的效果。况且做题本本身就是错题的分类汇总，集中错题的原因就是在复习中可以更好的发现其中的规律，便于对知识把握吃透知识点。
4、多练习，多做题。艺术生可以通过日常学习中的练习和做题来检验和巩固学习的知识点，答题时留意记录回答错误的题目，课后反复的练习，错过一次，不允许错第二次。在练习和做题中判断自己对于知识点的掌握程度，分析自己的弱科，从而有针对性的去进行学习，提高文化课成绩。
5、除了选择正确的培训班以外，合理安排复习计划是艺术生文化课补习重要也是关键的一步。由于大部分艺术生文化课基础薄弱，很难独立制定复习计划，加之复习时间较短，所以在复习过程中好紧扣课本和考试大纲，从高考的热点、重点内容入手，尽快让学生在练中学、学中会、会中悟，比较系统的把握高考中的思维方法，以不变应万变。
艺术生文化课差怎么办
艺考生的基础普遍较弱，扎实的较少，艺术集训又占据了较多的时间来备考，也导致文化课积贫积弱，校考结束后，文化课的学习就是时间紧，任务重，想要提高成绩就要对复习进行合理的规划，高效率的复习。
有些艺考生在校考结束后就扑到文化课上，态度肯定，但是太急于求成，购买大量的学习资料，这对学习的效率有很大影响，首先学习时间段，要复习的科目较多，全面掌握就已经很费劲了，哪有多余的时间再去看那么多的复习资料，在复习中好的资料一本就可以了，不在多更在精。
在复习中准备一个错题本是必须的，把在练习中以及考试中所做错的题集中到错题本上，单纯的在试卷上标注错题，知识点不集中而且杂乱无章，在复习时起不到好的效果。况且做题本本身就是错题的分类汇总，集中错题的原因就是在复习中可以更好的发现其中的规律，便于对知识把握吃透知识点。
艺考生复习的时间较短，一定要把握时间，在课堂上跟着老师的节奏走，该做的笔记认真做好，课后及时巩固练习，当天讲的知识当天掌握，尽量不要拖延，时间有空余的话可以按照自己的学习计划在巩固一边，把知识记牢。虽然只有三月左右的时间，对艺术生来说提高文化课的成绩足够了。
怎么选择艺术生文化课辅导班
一、培训辅导班不在于大，而在于专、精
有些家长认为越大的培训辅导班实力越强，学习效果肯定会越好。这种想法不得不说太片面了。大的培训辅导班确实在某些教育资源上有领先优势，但是也会存在很多问题。
首先是，大培训辅导班的名气往往已经打出去了，不怕招不到学生，因此在很多细节的执行上便会半心半意。
其次是，大培训辅导班想要维持下去必须尽可能地多招学生，学生一多，老师的精力就会分散，分摊到每个学生身上的教学资源也就很有限。
再次是，大培训辅导班在管理上往往会漏洞百出，徒有其表，毕竟团队人数较多，人力成本巨大，问题暴露的也会更多。而一些中小型培训辅导班，每收一个学生都会觉得是如获至宝，不得不在方方面面倾心对待。为了获得家长们的青睐和信任，也会极力地做好每一个环节；中小型培训辅导班更因为招生人数有限，在管理和教学资源的分配上更加契合学生的需求。
很多中小型培训辅导班也不会像大培训辅导班一样盲目扩展自己的业务范围，而是专注于做艺考培训课程，且更懂得与时俱进、不断深入。当然，艺术生文化课培训学校过小也不行，太小的辅导班在教师资源、培训经验以及管理资历上都会有所欠缺，绝不是家长们的理想选择。
二、师资队伍应着重考虑
目前，艺术生文化课培训学校大多采用兼职老师授课，教师队伍稳定性极低。兼职的弊端相信很多家长都十分了解，在文化课培训学校的选择上这也是会被着重考虑的一大因素。很多家长到一个培训辅导班考查都会问这样的问题，“你们的老师有在公立学校的授课经验吗？教龄够长吗？”而他们期望的回答就是，“有的，教龄已经有一二十年了。”家长们普遍认为教师的教学年限越长，教学经验就越足，就一定能把他们的孩子较好。
因此，很多艺术生文化课培训学校会招一些较年长的教师。年长教师确实经验十足，但是这类教师一般都要顾及自己本身的工作及家庭，只能做兼职，很难全身心全时间地投入到艺考生的集训教学中。而艺考生的学习时间十分宝贵，教师的悉心陪伴很重要，必须时刻待命，帮学生解决学习上的各种问题。另外，年长教师数年来教学风格和教学手段都已固定，很难在教学方法和教学内容上有所突破。
现在的孩子个性十足，想法各异，学习习惯更是千差万别，如果老师们不能够有新颖的点吸引学生，不能够针对不同的学生具体问题具体分析，不能够打破常规、与时俱进，就很难让学生从心底上接受他所传授的知识。相反，如果是已经积累了几年教学经验，并在教学研究上有成果，深谙高考命题规律的年轻老师，则更容易让学生亲近和学习。年轻老师也有足够的时间和精力陪伴学生，用共同的话题和兴趣吸引他们的学习兴趣，帮艺术生把三个月的每一天都规划好、用好。
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