成都南湖立交表演生文化课培训怎么收费(高三培训中心排名),相信一些学习表演的同学在选择表演艺术学校的时候，是非常谨慎的，那么应该怎么选择呢，表演艺术学校哪家比较好呢，费用大概是多少？
一、表演艺考考什么内容
考试内容主要是声乐、台词、形体、表演四大方面
1、声乐：其实就是靠唱歌，不限制你用什么唱法。主要是考察你的乐感和节奏感，通过你唱歌的音色和音准来考察是否具备做演员的声音条件。
2、台词：主要是朗诵，多数是自备稿件。基本的要求是普通话要标准，主要考察的是声音塑造角色的能力，好的演员仅通过台词就能塑造出不同的人物。
3、形体：多数采用舞蹈的方式考察，内容不做限制。主要考查的是考生的肢体表现力、身体协调性和柔韧程度。角色是通过演员的塑造传递给观众的，所以形体考察也至关重要。
4、对考生的综合考察，除了考察考生外部的形象、气质等条件，还要考察考生的想象力、创造力、表现力和应变能力。
二、表演专业统考如何备考
湖北想报考表演专业统考的湖北考生一定要认清自己的能力、素质、天赋等。不能因为文化成绩不够而把统考报考表演专业当成一种捷径。要知道学习是没有捷径的，艺术更加没有捷径!
首先，要对表演真的热爱，才有坚持下去的热情。因为表演是一条很艰难的路，并不像我们想象中的轻松简单。表演专业统考并不是轻松的。
表演专业统考备考中应该注意的内容有：需要准备声乐、台词、形体、表演四项基本考试内容。有特别才艺特长的考生还可以准备1分钟到2分钟的特长展示。好是获过奖的、专业的。没有才艺的考生可以不用准备，表演专业统考考试时不会扣分。表演专业统考声乐和形体各准备一个1分钟到2分钟展示便可。
表演专业统考切记一定要找适合自己的作品，比如唱不好美声，完全可以选择展示通俗。只要可以展示自己好优秀的一面。表演专业统考台词准备诗歌，散文，独白各一个就足够用了，重要的不是数量，而是质量。表演方面比较随机，但表演专业统考无论什么考题，只要表演专业统考考生放轻松，自然的演自己，活生生的生活在舞台上便可。
表演专业统考整个备考计划建议分为3个阶段：
1.表演专业统考基础知识学习：考生在此阶段要注重基础知识，争取对统考考察内容的相关知识点熟练掌握。
2.表演专业统考模拟提升阶段：湖北表演专业类的考生在掌握基础知识后，可以使用历年的统考模拟题进行实战练习，提升对知识点的应用能力。
3.表演专业统考真题冲刺阶段：各位考生在提升应用能力后，建议参考统考的历年真题进行冲刺，熟悉统考的出题方式与套路，这样在参加湖北2023年表演统考时才能不会因为对考试题目不熟悉而发挥失常。
三、2023年表演类专业统一考试说明
一、考试性质和目的
上海市普通高校招生表演类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是通过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔适合专业培养的考生提供基本依据。二、考查要求
表演类专业统一考试着重考查考生表演素养、艺术感受、表达能力及艺术创作等基本素质和专业潜能。
三、考试科目和分值
声乐、台词、形体、表演四门。
声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四门总分500分。
四、各科目的内容和评分标准
分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。各等级的分值要求如下：
（一）声乐：演唱（清唱自备歌曲一首）
A（90分以上）
嗓音条件好，音色优美。吐字清晰。音准、节奏把握准确、稳定。音乐表现力强。
B（80分-89分）
嗓音条件较好。吐字较清晰，音准、节奏把握较准确、稳定。有较强的音乐表现力。
C（70分-79分）
嗓音条件一般。音准、节奏尚可。有一定的音乐表现力。
D（60分-69分）
嗓音条件基本符合标准。音准、节奏不够准确、稳定。音乐表现力一般。
E（40分-59分）
嗓音条件不符合标准。音准、节奏不准确。完成乐曲演唱困难。
F（1分-39分）
嗓音条件差，音准很差。不能完成乐曲演唱。
（二）台词：学生自备朗诵材料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可。
A（90分以上）
语言流畅生动、吐字清晰、字音准确、节奏鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具有较好的表现力、感染力。
B（80分-89分）
语言较为流畅生动、吐字归韵准确、节奏鲜明、音色音量较好，具有一定的表现力、感染力。
C（70分-79分）
吐字归韵较准确、音色音量一般，语言表现力一般，基本能完成作品。
D（60分-69分）
吐字归韵不够准确，语音问题较多，音色音量欠缺，无语言表现力，但能纠正者。
E（40分-59分）
吐字归韵不准确，表现力欠缺；音色音量较差，调整困难者。
F（1分-39分）
吐字归韵差，无语言表现力或表达不准确，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺陷者，或难以调整者。
（三）形体：学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，无需伴奏。
A（90分以上）
动作节奏、韵律、感觉、情绪（表情）、身体柔韧度、协调性优秀且能独立跳出一曲风格完整的舞蹈，并且爆发力、控制力、表现力上乘者。
B（80分-89分）
能独立完成一曲完整的舞蹈，基本功基本达标、协调性（含节奏、韵律）感觉、表达较好，又有一定技能和肢体表现力者。
C（70分-79分）
能独立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表现力一般，身体运动素质也一般。
D（60分-69分）
四肢具有一般的活动能力及一定的节奏感或做一段完整的体操、广播操。
E（40分-59分）
四肢动作不太协调，节奏感较差，又羞于动作者。
F（1分-39分）
四肢动作不协调，毫无节奏感，不敢或不愿进行形体表演者，甚至有明显的行为怪异。
（四）表演：按指定的题材，由学生做集体小品或生活练习，进行即兴表演。
A（180分以上）
审题准确、立意鲜明、构思严谨，表演时自然、真实，能够投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明，具有良好的表演潜质。
B（160分-179分）
审题准确、能够投入到规定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潜质。
C（140分-159分）
审题基本准确，能够基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。
D（120分-139分）
审题尚准确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。
E（80分-119分）
审题不准确，表演较为紧张，不能完成表演任务。
F（1分-79分）
表演过于紧张，木讷，甚至有明显的行为怪异，逻辑混乱。
