成都青羊区艺考生文化课辅导学校,艺术生文化课要求文科考生的分数一般在350-400分左右，文科和理科的分数不同。根据教育部的要求，艺术类考生的文化课程成绩不得低于普通本科考生成绩的70%。如果普通本科生的分数是500分，那么艺术的分数应该达到350分。
一、艺术生复习文化课的误区
误区一：对自己没有较准确的定位，好高骛远。
很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。其实，能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。现行高考中对基础知识的考查占70%，这就要求考生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。
误区二：题海战术，追求数量。
有这种错误思想的考生不在少数，他们认为做题越多，见过的题类就越多，对解题越有利。其实，并不是做题越多越好，多买几本参考书就能产生效果。题是要做，但要有针对性地做题，明确思路，掌握规律，熟悉方法是重要的。若做到一题多解，举一反三，有目的、有计划、有针对性地去做题，学习成绩会提高更快。考生们要从题海里走出来，做对一道题，就掌握一道题。做题时，更重要的是反思一下“为什么做对了，为什么做错了”。这比大量重复做题要有用。
误区三：面面俱到，一味求全。
对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。
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误区四：学习无计划，盲目跟从老师。
高三复习一般有近一年的时间，学生要做很多事，学习巩固知识及提高能力并重。老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的，但考生之间的基础有差异，学习方式和理解能力不尽相同，所以每位考生应该根据自己的特点，拟定出适合自己的学习计划，明确每天的学习任务，合理地安排时间，且一定要完成计划。
二、艺术生文化课中存在哪些问题
1.许多艺术生在初中乃至高中期间的文化课成绩便比较一般，文化课基础薄弱，而进入高三之后，又花费大量的时间于专业课的学习与备考，只是零星的接受文化课的辅导。基础知识体系不完整，很多都要从基础的学起，而艺术生感觉难度大。
2.艺术生考完专业课后返校，学校已经进入了二轮复习，进行专项训练，即使针对艺术生，基本上也只是做题、做卷子讲试题，很少讲解基础知识。艺术生跟不上复习节奏，更容易产生消极、不自信的心态。
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3.原学校不能满足个性化学习要求。一方面艺术生原有文化课基础薄弱，成绩偏低，另一方面，部分艺术高校录取时有文化课某科的小分要求，普通的文化课补习不了解艺术生特点，不了解艺术类录取特点，很难对症下药。
4.艺术生对自己文化课优势劣势不清楚。到底高考考什么?到底掌握到何种程度，才能达到自己已经获得专业合格证的高校的录取分数?文化课复习中应该掌握什么，放弃什么?不清楚这些问题，不利于备考。
三、文化课集训有用吗
致格教育深知，要利用短时间把知识结构架构起来，显然不是一件容易的事，从系统优化的角度，如何把接下来的每一天，每一个小时，每一分甚至每一秒都过得有意义，是我们必须要考虑的问题。
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