资阳艺术生文化课为什么不好,艺术生高考怎么考,12月各省统考结束后,艺术生们又要面临校考的考验,之后还要面临文化课的冲击,想想是不是觉得鸭梨山大。那么艺术生文化课普遍不好怎么解决?
艺术生文化课为什么不好
1.不了解自身潜能优势
这类高中生看不到自己有多大希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2、目标不明确
这类高中生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。这类同学需要明确目标,需要别人帮助其专业定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力!
3、学习技能低
这类高中生的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成,容易陷入书山题海,产生知识漏洞。这类同学急需提升:学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
4、认知能力低
这类高中生与学习有关的基础认知能力,如记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升。这些能力有一项不足,就会直接影响学习效率。导致这类高中生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是高中生自己,还是教师。
5、情绪不稳定
这类高中生容易受周围环境、人际交往等因素影响,从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等,这些困扰过度地消耗了高中生的心理资源,纵使潜能再好也得不到大的发挥,终学习也受到严重干扰。
艺术生文化课复习的三个技巧是什么
一、艺术生文化课复习需做好基本知识的复习规划。
由于其自身的特殊性,艺术生与普通文化类学生有很大的不同。在高中漫长的学习过程中,专业和文化应合理分配时间。无论是在平时的专业课程学习阶段,还是高考前的文化课程突击期,都有必要制定详细的学习计划,以书面形式实施。
在文化课程的学习中,我们必须注意学习各学科的基础知识(尤其是语言数之外的知识)。在每年的高考试题中,70%的试题类型是基础题,而大多数艺术生的基础知识相对薄弱。因此,在平时的复习中,我们应该学会选择,放弃更难的知识问题类型,专注于基础。巩固基础知识在高考中很容易得到400分以上。
二、主次分明,艺术生文化课复习主要掌握主干知识点和常考点。
艺术生在平时学习文化课程的时间相对较短,尤其是在专业考试之后。复习时间只剩下不到100天了。如果他们想在这么短的时间内加快文化课的冲刺,他们必须区分小学和中学,学会选择,关注主要知识点,这也是年度试题的常见考点。
与此同时,参考资料在终文化课复习过程中不易过多,主要在精。
三、艺术生文化课复习要掌握教师所列重点,紧跟学校复习进度。
如果你是一个非常薄弱的文化基础的艺术生,那么你不应该在专业考试后三个月内完全复习文化课程,但你应该提前了解学校关于艺术生文化课程的教学计划,并尽快开始复习。大多数艺术候选人以前都专注于专业课程,回到学校后往往很难跟上学校的正常复习进度。
艺术生学习文化课有什么技巧
1、首先,要根据集训期间的课程安排,列一个学习计划表。
集训期间,每个培训班的课程安排都不一样,考生应该第一时间结合课程的安排,为自己做个时间规划,把用于专业课学习的时间明确的列出来,然后,再把其他可以支配的时间也列出来,比如星期六日、晚自习、课后、睡觉前等,用这些零碎的时间来进行文化课的学习。
要保证集训期间的专业课和文化课同步进行,对很多考生来说比较困难,所以这不仅要求考生要懂得合理分配自己的时间,还要有很强的自觉性,近几年的艺考大环境一年比一年紧,文化课在录取中的比重不断的加大,考生要足够的重视起来,吃点苦受点累都不可拍,跨过高三的这道难关,就会迎来灿烂的明天。
2、其次,要调整好个人状态,调动学习的积极性。
专业集训期间对文化课的学习,多是在课后和业余时间进行,所以考生很难调动自己的学习积极性,本身的专业课学习压力就不小,还要在进行文化课学习,两者兼顾确实难度不小,而之所以这样认为,考生多是把文化课学习当成一种任务,而不是把它当成专业课培训期间的一种调剂,记住,这个时候学习文化课不是为了让文化课突飞猛进,而是加深印象,为以后的冲刺打基础,所以考生不必有任何压力,更不应该影响到专业课的学习,只要调整好个人状态,积极的学习,你会发现这段期间的收获会很多。
3、后,这段时间的文化课复习,要重基础、抓主干。
集训期间的文化课复习要讲究方法,不能按照学习里的复习模式,一定要以效率为主,在复习时要学会取舍,抓基础和各科主干知识点。在此基础上制订针对性的学习计划,明天按照计划执行,切不可贪多求全。