毕节高考生复读还是不复读,政策是什么,对于高考失利的考生，其实面临的无非就是该不该复读，不会有想象的难受。难受的是做出决定的时候，但一旦选择，那便只要剩下埋头苦读的寂寞与煎熬，破釜沉舟的勇气与决心。
高考生复读还是不复读
第一，高考成绩和平常成绩差距太大，因为生理、心理或涂错了卡、漏做了题等原因导致发挥失常，考生难以接受，可以选择复读。
第二，考生高考成绩太高或太低，遇到大考容易紧张的考生；自我约束力较差的考生，这类学生成绩很难提高，复读的意义不大，没人敢保证复读后的成绩一定能提高。
第三，考生成绩不理想，是因为单科或几科成绩拖了后腿，如果有信心在复读这一年里把这几科成绩提高上去，可以选择复读。
第四，考生高考成绩跟平常成绩差不多，但是分数不高，只能上二、三本或者专科，如果考生选择复读想来年考个好点的大学，只要这考生肯学有信心，就有较大成长空间。
第五，如果考生成绩不理想，自己强烈要求复读，家长一定要支持满足考生的愿望。如果考生不愿意复读，家长逼迫复读，那么意义就不大了。
第六，考生报考志愿失误，上不了心仪的大学，录取的大学又不愿意去，可以选择复读。
第七，看家庭经济条件，因为复读一年，复读费+租房+生活费+各科补课等等每个家庭必须花费一万~10万等等。如果能承受就选择复读吧！
高考495分哪些考生适合复读
1.高考发挥失常：一般是指考试时身体不适，因生病影响水平发挥;心理焦虑，整夜失眠导致考试失常;粗心大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。
2.平常学习态度不认真：考前贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，高考后受到打击后才醒悟。
3.学习方法不当：有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科；忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高；不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。
4.艺术类考生文化课成绩差：一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。
5.弥补报考志愿失误：有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，导致与分数相匹配的学校失之交臂；也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大。
高考生复读有什么要求
首先，考生自己有强烈的高考复读愿望，为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
其次，高考复读是一个浴火重生的再造过程。复读生活和大学生活比起来要显得枯燥乏味，一开始，确实不太习惯，在日复一日的听课、训练之后，才找回感觉，又回到了高中的校园。有了这种感觉之后，生活开始变得充实起来，实实在在地为梦想努力，并且每一步的努力都能看见，这是一种更为平实的快乐。复读生活实际上就是一种隐忍，隐忍一年是为了一年以后更精彩的爆发。
第三，对自己的复读目标清楚，所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。
第四，高考复读需要毅力，需要吃苦，高三一年是学生十二年学习中艰苦、劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。
