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2023艺术学院招生专业及计划
艺术学院本科招生计划为135人，本科招生专业包括音乐学、音乐表演、舞蹈学3个专业，授予艺术学学士学位，学制为全日制本科4年。
所有招生专业（招考方向）不组织专业校考，采用招生省份省级统考成绩作为考生的专业考试成绩。（一）音乐学（研究、分析与创作）
1.计划招生10人。
2.招生省份：江西、广东、四川。
（二）音乐表演
1.音乐表演（器乐）
仅招小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、竖琴、西洋打击乐（仅招马林巴或小军鼓）、钢琴、二胡、琵琶、中阮、竹笛、笙、扬琴、古筝。
（1）计划招生51人。
（2）招生省份：江西、河南、湖南、广东、甘肃。
2.音乐表演（声乐）
仅招民族唱法、美声唱法（不含通俗唱法、原生态唱法）
（1）计划招生30人。
（2）招生省份：浙江、江西、河南、湖北、湖南、广东、重庆。
（三）舞蹈学（中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞）
1.计划招生44人。
2.招生省份：江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、甘肃。
招生专业及计划一览表
| 招生省份 | 音乐学 | 音乐表演(器乐) | 音乐表演(声乐) | 舞蹈学 | 合计 |
| 浙江 | —— | —— | —— | 2 | —— | 2 |
| 江西 | 3 | 小提琴 | 2 | 4 | 4 | 15 |
| 扬琴 | 1 |
| 二胡 | 1 |
| 山东 | —— | —— | —— | —— | 4 | 4 |
| 河南 | —— | 单簧管 | 2 | 4（文科3理科1） | 4 | 21 |
| 双簧管 | 1 |
| 长笛 | 1 |
| 长号 | 2 |
| 西洋打击乐 | 1 |
| 小提琴 | 2 |
| 中提琴 | 1 |
| 低音提琴 | 1 |
| 大提琴（理科） | 1 |
| 钢琴（理科） | 1 |
| 湖北 | —— | —— | —— | 4 | 4 | 8 |
| 湖南 | —— | 大管 | 1 | 5（历史4物理1） | 4（历史3物理1） | 21 |
| 圆号 | 1 |
| 中提琴 | 1 |
| 低音提琴 | 1 |
| 钢琴 | 1 |
| 竖琴 | 1 |
| 扬琴 | 1 |
| 古筝 | 1 |
| 二胡 | 1 |
| 琵琶 | 1 |
| 竹笛 | 1 |
| 笙 | 1 |
| 广东 | 5 | 单簧管 | 1 | 7 | 6 | 36 |
| 双簧管 | 1 |
| 大管 | 1 |
| 长笛 | 1 |
| 小号 | 1 |
| 圆号 | 1 |
| 大号 | 1 |
| 西洋打击乐 | 1 |
| 小提琴 | 2 |
| 中提琴 | 2 |
| 大提琴 | 2 |
| 低音提琴 | 1 |
| 竖琴 | 1 |
| 钢琴 | 1 |
| 中阮 | 1 |
| 广西 | —— | —— | —— | —— | 4 | 4 |
| 海南 | —— | —— | —— | —— | 4 | 4 |
| 重庆 | —— | —— | —— | 4 | 4 | 8 |
| 四川 | 2 | —— | —— | —— | —— | 2 |
| 甘肃 | —— | 双簧管 | 1 | —— | 6 | 10 |
| 大管 | 1 |
| 小号 | 1 |
| 西洋打击乐 | 1 |
| 总数 | 10 | —— | 51 | 30 | 44 | 135 |
注：在不区分科目类编制艺术类招生计划的省份，均为文理统一编制的综合计划。在区分科目类编制艺术类招生计划的省份，上表中未标注区分文理科的分省分专业招生计划，均为文科计划或首选历史计划。各省终招生计划与专业要求以考生生源地省级教育行政部门或招生考试机构公布为准。
2023艺术类统考专业课分数线
黑龙江省2023年普通高等学校招生全国统一考试艺术类本科一批、本科二批全省统考专业课低录取控制分数线已划定，现予以公布。
美术类：180分
音乐学类：114分
戏剧与影视学类：223分
舞蹈学类：186分
舞蹈艺术生有哪些专业
舞蹈类的话有以下专业：舞蹈表演专业、舞蹈学专业、舞蹈编导专业等。
1.舞蹈表演专业
舞蹈表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演能力。
2.舞蹈学专业
舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科！舞蹈学专业学生要系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，要有较强的审美感觉和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。
3.舞蹈编导专业
舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。本专业学生要有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事改专业教学和初步科研的能力。
