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艺术成果

学校承担级重点科研项目有6项。1997-2023年，获批社会科学基金艺术学项目8项、教育部哲学社会科学研究重大攻关项目1项、教育部人文社会科学规划基金项目2项、教育部哲学社会科学研究后期资助项目1项、北京市哲学社会科学规划重点项目2项。

文化艺术学院2023年音乐类专业校考考试大纲

考试专业及方向1：音乐表演(合唱、民族、美声唱法)

该考试专业视唱练耳及基本乐理总分为100分(视唱占20%、练耳占65%、基本乐理占15%)，不计入专业总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩合格线。

考试科目(一)：视唱练耳

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐听觉能力、音乐素养与乐感的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生对音准的分辨能力;

(二)考查考生对音高、音组、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听辨能力掌握程度;

(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)视唱(面试)，按百分制计分;

(二)练耳(笔试，听录音答题)，按百分制计分;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考核知识点

考试范围：

视唱：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调;练耳：音组：2至5个音;音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四、减五度;和弦：大、小、增、减三和弦原、转位(密集排列)，大小、小小、减小、减减七和弦原、转位(密集排列);节拍、节奏：常见节拍、节奏型;旋律：一个升降号以内，含常见节拍、节奏型的单声部曲调。

四、题型结构

(一)视唱(面试)：由考生在指定试题中抽取后进行考查;

(二)练耳(笔试)：选择题。

五、参考书目

《单声部视唱教程(上)修订版》(2023年04月)，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐出版社;

《视唱练耳分级教程》第一级(2004年07月)，中国音乐学院作曲系视唱练耳教研，高等教育出版社。

考试科目(二)：基本乐理

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐基础知识的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生具备五线谱读谱、识谱、记谱能力;

(二)对音乐的节拍节奏能够分析准确，基本把握节奏要求;

(三)熟知音乐表情，认识相关术语;

(四)掌握音程与和弦的识别与构成;

(五)建立基本调式调性概念及旋律基本知识。

二、考试形式

(一)笔试，闭卷考试，按百分制计分;

(二)考试时间共60分钟;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考核要求

(一)对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述;

(二)系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释;

(三)能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。

四、考核知识点

掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程与和弦、半音阶、转调、移调等。

五、题型结构

选择题。

六、参考书目

《基本乐理简明教程》(2023年04月)，李重光编著，人民音乐出版社。

考试科目(三)：声乐演唱

一、考核目标

(一)考查考生的声音基本条件及声乐基础;

(二)考查考生的音乐感觉和节奏节拍等;

(三)考查考生演唱和驾驭作品的能力;

(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)面试，满分400分;

(二)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考核要求

(一)考生根据自身演唱水平选择1-2首中外专业声乐作品;

(二)作品演唱必须完整;

(三)着演出服参加面试;

(四)演唱的声乐作品要能够展现自己声乐水平。

四、考核知识点

(一)作品的难易程度;

(二)自身的声音条件;

(三)发声状态和声乐基础;

(四)作品的驾驭能力;

(五)舞台表现力。

五、参考书目

《高考音乐强化训练》(2023年5月)，余开基、赵娟编著，湖南文艺出版社;

《民族唱法歌曲大全》(第二辑2023年2月)，郭祥义编著，山西教育出版社;

《意大利歌曲集》(2023年8月)，尚家骧，人民音乐出版社。

考试专业及方向2：音乐表演(流行演唱)

该考试专业视唱练耳及基本乐理总分为100分(视唱占20%、练耳占65%、基本乐理占15%)，不计入专业总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩合格线。

考试科目(一)：视唱练耳

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐听觉能力、音乐素养与乐感的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生对音准的分辨能力;

(二)考查考生对音高、音组、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听辨能力掌握程度;

(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)视唱(面试)，按百分制计分;

(二)练耳(笔试，听录音答题)，按百分制计分;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考核知识点

考试范围：

视唱：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调;练耳：音组：2至5个音;音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四、减五度;和弦：大、小、增、减三和弦原、转位(密集排列)，大小、小小、减小、减减七和弦原、转位(密集排列);节拍、节奏：常见节拍、节奏型;旋律：一个升降号以内，含常见节拍、节奏型的单声部曲调。

四、题型结构

(一)视唱(面试)：由考生在指定试题中抽取后进行考查;

(二)练耳(笔试)：选择题。

五、参考书目

《单声部视唱教程(上)修订版》(2023年04月)，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐出版社;

《视唱练耳分级教程》第一级(2004年07月)，中国音乐学院作曲系视唱练耳教研，高等教育出版社。

考试科目(二)：基本乐理

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐基础知识的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生具备五线谱读谱、识谱、记谱能力;

(二)对音乐的节拍节奏能够分析准确，基本把握节奏要求;

(三)熟知音乐表情，认识相关术语;

(四)掌握音程与和弦的识别与构成;

(五)建立基本调式调性概念及旋律基本知识。

二、考试形式

(一)笔试，闭卷考试，按百分制计分;

(二)考试时间共60分钟;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述;

(二)系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释;

(三)能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。

四、考核知识点

掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程与和弦、半音阶、转调、移调等。

五、题型结构

选择题。

六、参考书目

《基本乐理简明教程》(2023年04月)，李重光编著，人民音乐出版社。

考试科目(三)：流行演唱

一、考核目标

该考试环节通过对考生面试，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生对流行演唱的演唱技巧、方法掌握的能力;

(二)考查考生对不同流行音乐风格的掌握程度;

(三)考查考生基本的音准、节奏、音乐表现力等音乐能力。

二、考试形式

(一)面试，满分400分;

(二)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)完整演唱流行演唱歌曲一首 (中英文均可),可自弹自唱;

(二)准备四首考试作品，演唱其中一首;

(三)考生必须着演出服装。

四、考核知识点

(一)作品的难易程度;

(二)自身的声音条件;

(三)发声状态和声乐基础;

(四)作品的驾驭能力;

(五)舞台表现力和流行音乐风格的把握。

五、参考书目

《通俗歌曲演唱教程》(2008年01月)，徐元勇编著，上海音乐学院出版社;

《社会艺术水平流行演唱考级标准教程》(2023年07月)，杨士春编选，四川文艺出版社。

考试专业及方向3：音乐表演(器乐)

(钢琴、手风琴、双排键电子琴、琵琶、古筝、扬琴、二胡、柳琴、古琴、中阮、笙、唢呐、竹笛、电子钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、单簧管、双簧管、圆号、小号、长号、大号、古典萨克斯管、流行萨克斯管、古典吉他、民谣吉他、电吉他、电贝司、爵士吉他、流行键盘、流行打击乐等)

该考试专业视唱练耳及基本乐理总分为100分(视唱占20%、练耳占65%、基本乐理占15%)，不计入专业总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩合格线。

考试科目(一)：视唱练耳

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐听觉能力、音乐素养与乐感的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生对音准的分辨能力;

(二)考查考生对音高、音组、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听辨能力掌握程度;

(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)视唱(面试)，按百分制计分;

(二)练耳(笔试，听录音答题)，按百分制计分;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考核知识点

考试范围

视唱：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调;练耳：音组：2至5个音;音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四、减五度;和弦：大、小、增、减三和弦原、转位(密集排列)，大小、小小、减小、减减七和弦原、转位(密集排列);节拍、节奏：常见节拍、节奏型;旋律：一个升降号以内，含常见节拍、节奏型的单声部曲调。

四、题型结构

(一)视唱(面试)：由考生在指定试题中抽取后进行考查;

(二)练耳(笔试)：选择题。

五、参考书目

《单声部视唱教程(上)修订版》(2023年04月)，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐出版社;

《视唱练耳分级教程》第一级(2004年07月)，中国音乐学院作曲系视唱练耳教研，高等教育出版社。

考试科目(二)：基本乐理

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐基础知识的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生具备五线谱读谱、识谱、记谱能力;

(二)对音乐的节拍节奏能够分析准确，基本把握节奏要求;

(三)熟知音乐表情，认识相关术语;

(四)掌握音程与和弦的识别与构成;

(五)建立基本调式调性概念及旋律基本知识。

二、考试形式

(一)笔试，闭卷考试，按百分制计分;

(二)考试时间共60分钟;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述;

(二)系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释;

(三)能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。

四、考核知识点

掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程与和弦、半音阶、转调、移调等。

五、题型结构

选择题。

六、参考书目

《基本乐理简明教程》(2023年04月)，李重光编著，人民音乐出版社。

考试科目(三)：乐器演奏

一、考核目标

(一)考查考生对于该门乐器技巧的基本掌握情况;

(二)考查考生在演奏过程中对音乐的理解和感知以及音乐表达;

(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)面试，满分400分;

(二)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)演奏独奏作品一首和练习曲一首，演奏其中一首;

(二)演奏曲目要求反复段落一律不反复。

四、考核知识点

(一)乐器演奏基本功;

(二)乐曲的完整性;

(三)乐曲演奏中的音乐素养;

(四)掌握该门乐器的综合能力;

(五)演奏中存在的问题。

五、参考书目

各省市的考级教程、各专业的协奏曲、奏鸣曲、练习曲集等。

考试专业及方向4：音乐学(电子音乐创作与制作)

该考试专业所有科目成绩均计入总分。其中《声乐演唱》和《钢琴(或其他乐器)演奏》，考生任选其中一科进行考试。

考试科目(一)：基本乐理

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐基础知识的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生具备五线谱读谱、识谱、记谱能力;

(二)对音乐的节拍节奏能够分析准确，基本把握节奏要求;

(三)熟知音乐表情，认识相关术语;

(四)掌握音程与和弦的识别与构成;

(五)建立基本调式调性概念及旋律基本知识。

二、考试形式

(一)笔试，闭卷考试，满分100分;

(二)考试时间共60分钟;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述;

(二)系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释;

(三)能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。

四、考核知识点

掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程与和弦、半音阶、转调、移调等。

五、题型结构

选择题

六、参考书目

《基本乐理简明教程》(2023年04月)，李重光编著，人民音乐出版社。

考试科目(二)：视唱练耳

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐听觉能力、音乐素养与乐感的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生对音准的分辨能力;

(二)考查考生对音高、音组、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听辨能力掌握程度;

(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)视唱(面试)，按百分制计分;

(二)练耳(笔试，听录音答题)，按百分制计分;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考核知识点

考试范围：

视唱：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调;练耳：音组：2至5个音;音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四、减五度;和弦：大、小、增、减三和弦原、转位(密集排列)，大小、小小、减小、减减七和弦原、转位(密集排列);节拍、节奏：常见节拍、节奏型;旋律：一个升降号以内，含常见节拍、节奏型的单声部曲调。

四、题型结构

(一)视唱(面试)：由考生在指定试题中抽取后进行考查;

(二)练耳(笔试)：选择题。

五、参考书目

《单声部视唱教程(上)修订版》(2023年04月)，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐出版社;

《视唱练耳分级教程》第一级(2004年07月)，中国音乐学院作曲系视唱练耳教研，高等教育出版社。

考试科目(三)：声乐演唱

一、考核目标

该考试环节通过考生对中外作品、地方小调及戏曲的演唱，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生的音准、节奏;

(二)考查考生气息的基本运用及流动性;

(三)考查考生灵活运用相关知识分析作品、演绎作品的能力，以及是否能够完整演绎作品;

(四)考查考生声音条件，是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及所必须具备的舞台表演能力。

二、考试形式

(一)面试，满分200分。

(二)考试曲目

1、美声唱法

准备中、外艺术作品各一首，演唱其中一首;

2、民族唱法

准备创作型作品一首、其他(包括民族民间小调、戏曲、艺术歌曲、古诗词作品)一首，演唱其中一首;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)音准、节奏正确;

(二)气息方向正确，气息具有流动性;

(三)作品完整性良好，情感真切;

(四)声音条件良好，无声带小结;

(五)舞台表现力强，声情并茂;

(六)着正装考试，不得穿拖鞋、破洞牛仔。

四、考核知识点

(一)音准、节奏;

(二)气息;

(三)作品处理;

(四)舞台表现力。

五、参考书目

《高考音乐强化训练》(2023年5月)，余开基、赵娟编著，湖南文艺出版社;

《民族唱法歌曲大全》(第二辑2023年2月)，郭祥义编著，山西教育出版社;

《意大利歌曲集》(2023年8月)，尚家骧，人民音乐出版社。

考试科目(四)：钢琴(或其他乐器演奏)

一、考核目标

该考试环节通过考生对钢琴(或其他乐器)的演奏、诠释，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生的钢琴(或其他乐器)演奏能力;

(二)考查考生对钢琴(或其他乐器)作品的理解及掌握程度;

(三)考查考生对钢琴(或其他乐器)作品的音乐处理;

(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)面试，满分200分;

(二)考试曲目

1、练习曲一首，难度不限;

2、乐曲(中外不限)或奏鸣曲快板乐章一首。

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)服装得体，不可穿奇装异服;

(二)考生能够熟练背奏两首规定曲目。

四、考核知识点

作品的完成度、作品的演奏技术、作品的演奏难度、对作品的音乐处理。

五、参考书目

《肖邦练习曲集》(出版日期与出版社不限);

《中国钢琴名曲30首》(2023年4月)，魏廷格编注，人民音乐出版社出版;

《贝多芬奏鸣曲集》(2000年3月)，(德)B.A.瓦尔勒编，人民音乐出版社出版;

《巴赫钢琴十二平均律曲集上卷》、《巴赫钢琴十二平均律曲集下卷》(出版时间与出版社不限);

其他乐器参考各省市考级教程、各专业的协奏曲、秦鸣曲、练习曲集等。

考试专业及方向5：音乐学

该考试专业所有科目成绩均计入总分。其中视唱练耳及基本乐理总分为100分(视唱占20%、练耳占65%、基本乐理占15%)。

考试科目(一)：视唱练耳

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐听觉能力、音乐素养与乐感的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生对音准的分辨能力;

(二)考查考生对音高、音组、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听辨能力掌握程度;

(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)视唱(面试)，按百分制计分;

(二)练耳(笔试，听录音答题)，按百分制计分;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考核知识点

考试范围：

视唱：一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调;练耳：音组：2至5个音;音程：纯四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四、减五度;和弦：大、小、增、减三和弦原、转位(密集排列)，大小、小小、减小、减减七和弦原、转位(密集排列);节拍、节奏：常见节拍、节奏型;旋律：一个升降号以内，含常见节拍、节奏型的单声部曲调。

四、题型结构

(一)视唱(面试)：由考生在指定试题中抽取后进行考查;

(二)练耳(笔试)：选择题。

五、参考书目

《单声部视唱教程(上)修订版》(2023年04月)，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐出版社;

《视唱练耳分级教程》第一级(2004年07月)，中国音乐学院作曲系视唱练耳教研，高等教育出版社。

考试科目(二)：基本乐理

一、考核目标

该考试环节通过对考生音乐基础知识的考查，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生具备五线谱读谱、识谱、记谱能力;

(二)对音乐的节拍节奏能够分析准确，基本把握节奏要求;

(三)熟知音乐表情，认识相关术语;

(四)掌握音程与和弦的识别与构成;

(五)建立基本调式调性概念及旋律基本知识。

二、考试形式

(一)笔试，闭卷考试，按百分制计分;

(二)考试时间共60分钟;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述;

(二)系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释;

(三)能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。

四、考核知识点

掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程与和弦、半音阶、转调、移调等。

五、题型概况

选择题。

六、参考书目

《基本乐理简明教程》(2023年04月)，李重光编著，人民音乐出版社。

考试科目(三)：声乐演唱

一、考核目标

该考试环节通过考生对中外作品、地方小调及戏曲的演唱，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生的音准、节奏;

(二)考查考生气息的基本运用及流动性;

(三)考查考生灵活运用相关知识分析作品、演绎作品的能力，以及是否能够完整演绎作品;

(四)考查考生声音条件，是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及所必须具备的舞台表演能力。

二、考试形式

(一)面试，满分150分。

(二)考试曲目

1、美声唱法

准备中、外艺术作品各一首，演唱其中一首;

2、民族唱法

准备创作型作品一首、其他(包括民族民间小调、戏曲、艺术歌曲、古诗词作品)一首，演唱其中一首;

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)音准、节奏正确;

(二)气息方向正确，气息具有流动性;

(三)作品完整性良好，情感真切;

(四)声音条件良好，无声带小结;

(五)舞台表现力强，声情并茂;

(六)着正装考试，不得穿拖鞋、破洞牛仔。

四、考核知识点

(一)音准、节奏;

(二)气息;

(三)作品处理;

(四)舞台表现力。

五、参考书目

《高考音乐强化训练》(2023年5月)，余开基、赵娟编著，湖南文艺出版社;

《民族唱法歌曲大全》(第二辑2023年2月)，郭祥义编著，山西教育出版社;

《意大利歌曲集》(2023年8月)，尚家骧，人民音乐出版社。

考试科目(四)：钢琴(或其他乐器)演奏

一、考核目标

该考试环节通过考生对钢琴(或其他乐器)的演奏、诠释，旨在达到以下考核目标：

(一)考查考生的钢琴(或其他乐器)演奏能力;

(二)考查考生对钢琴(或其他乐器)作品的理解及掌握程度;

(三)考查考生对钢琴(或其他乐器)作品的音乐处理;

(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。

二、考试形式

(一)面试，满分150分;

(二)考试曲目

1、准备练习曲一首，难度不限;

2、准备乐曲(中外不限)或奏鸣曲快板乐章一首;

3、演奏其中一首。

(三)2023年我校考试形式分为网络考试和现场考试两种，具体要求以学校招生考试院公布的考试信息为准。

三、考试要求

(一)服装得体，不可穿奇装异服;

(二)考生能够熟练背奏两首规定曲目。

四、考核知识点

作品的完成度、作品的演奏技术、作品的演奏难度、对作品的音乐处理。

五、参考书目

《肖邦练习曲集》(出版日期与出版社不限);

《中国钢琴名曲30首》(2023年4月)，魏廷格编注，人民音乐出版社出版;

《贝多芬奏鸣曲集》(2000年3月)，(德)B.A.瓦尔勒编，人民音乐出版社出版;

《巴赫钢琴十二平均律曲集上卷》、《巴赫钢琴十二平均律曲集下卷》(出版时间与地点不限);

其他乐器参考各省市考级教程、各专业的协奏曲、秦鸣曲、练习曲集等。

艺术生学音乐和学传媒哪个更好

学传媒优势更好。

1、艺考分数要求低。

传媒艺术专业属于高考艺术类专业，对文化课成绩要求相对来说不高，400分左右的考生完全有可能考入重点大学。

2、对专业要求不高，且资金投入较少。

传媒艺术专业并不是要考一个学生的专业技术和技能，而是要考拥有的潜力和素质――艺术素质和文化素质，实际上就是考将来有没有成为这方面成功人士的可能性而已。

因此，该专业相对于音乐、美术类专业而言，对专业技能的要求并不高，可以在短期内学会甚至精通，因而对文化的学习也不会造成很大影响。

扩展资料：传媒艺术专业就业前景1、广播电视编导就业方向主要在电台、报社、电视台。

该专业的学生还要学习摄影、采写、化妆方面的课程。

因为采取了宽口径的培养方式，毕业生适应性很强，就业面广。

2、影视表演表演专业主要为电视剧制作单位、电影制片厂、电视台培养从事电影、电视剧表演、文艺节目主持工作的专门人才。

近几年该专业学生毕业去向主要是省人艺、话剧团、电视台、电影制片厂等单位。

3、播音主持人该专业文理兼收，毕业生能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作。

近几年电视节目，网络视频平台以及网络节目的不断发展，对传媒人才有着非常大的需求。