艺术生文化课分数线还会提高吗,如何提高文化课成绩,传媒大学2023年部分艺术类专业录取分数线高于往年，逐渐提高了文化课在录取中的比重。下面小编整理了传媒大学2023年录取分数线，供大家参考！
艺术生文化课分数线还会提高吗
2023年教育部官方暂未对外公布此次艺考生文化课的要求，但是，通过往年的信息显示，18届的艺考生文化课要求应该也不会低。大家暂时可参考2023年教育部的相关信息！
教育部办公厅对外公布了《关于做好2023年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，就特殊类型招生考试要求作出明确规定，其中对艺考生影响大的莫过文化课录取要求的逐步提高，并且规定各地高校不得为了完成招生计划而降低艺考生的文化课录取标准。所以对于那些基础比较薄弱的考生来说，这一政策规定，无异于雪上加霜，文化课依然成了后艺考录取的关键所在。
艺术生文化课分数线多少
北京市
艺术类本科录取控制分数线：文科320分；理科300分
高职单考单招艺术专业录取控制分数线：105分
河北省
艺术联考类
本科提前批A、B本科二批（文化/专业）：声乐联考249分/132分；器乐联考249分/115分；舞蹈联考249分/126分；美术联考249分/180分
专科提前批（文化/专业）：声乐联考140分/115分；器乐联考140分/110分；舞蹈联考140分/100分；美术联考140分/160分
安徽省
艺术A类（本科）：文史308分；理工290分
艺术B类（本科）：文史286分；理工269分
艺术类（高职专科）：文史160分；理工160分
艺术A类包括模块一（播音与主持艺术）、模块二（戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、艺术史论）、模块六（书法学）本科专业；艺术B类为除艺术A类以外的其他本科专业。
重庆市
美术类：本科批322分；高职专科批100分
音乐学：本科批（含师范、音乐理论、作曲、录音艺术等）351分；高职专科批（师范）212分
音乐学（非师范） ：本科批280分；高职专科批150分
音乐表演（声乐、钢琴、器乐、通俗流行音乐）：本科批280分；高职专科批150分
编导类（广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演）：本科批390分；高职专科批242分
播音与主持：本科批379分；高职专科批232分
表演（影视） ：本科批340分；高职专科批220分
舞蹈类（舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导）：本科批219分；高职专科批100分
高职对口艺术类：140分
福建省
本科：文科文考成绩247分；理科文考成绩216分
专科：文科文考成绩210分；理科文考成绩165分
艺术类省统考专业：本科成绩195分；专科成绩180分
广西
普通本科：艺术理类207分；艺术文类252分
高职高专：艺术理类126分；艺术文类126分
2023部分地区艺术类文化课录取分数线
福建省2023年普通高校招生艺术类各类录取控制分数线理科：本科229分、专科176分；文科：本科262分、专科223分；备注：艺术类省统考专业本科成绩195分、专科成绩180分。
贵州省2023年艺术类文化低投档控制分数线（一）艺术类（不含美术）本科（含一、二本）、美术类本科（含梯度志愿、平行志愿a段）文化低投档控制分数线1.艺兼文播音编导：388分；美术设计：366分音乐表演：343分；舞蹈：320分书法学：366分；空中乘务：320分2.艺兼理播音编导：310分；美术设计：292分音乐表演：274分；舞蹈：256分书法学：292分；空中乘务：256分
（二）艺术类（不含美术）三本、美术类本科（含平行志愿b段）文化低投档控制分数线1.艺兼文播音编导：366分；美术设计：343分音乐表演：320分；舞蹈：297分书法学：343分；空中乘务：297分2.艺兼理播音编导：292分；美术设计：274分音乐表演：256分；舞蹈：237分书法学：274分；空中乘务：237分
（三）艺术类（不含美术）高职（专科）、美术类高职（专科）院校文化低投档控制分数线艺兼文：180分；艺兼理：180分
（四）教育部批准的独立设置艺术院校（除四川音乐学院、沈阳音乐学院外）本科专业，由院校自行划定高考文化分数线。
（五）划线类别：美术设计类含美术学、艺术设计、绘画、雕塑、摄影及使用美术类统考成绩的专业；音乐及表演类含音乐学、音乐教育、音乐表演、作曲与作曲技术理论、表演及电影学等专业；舞蹈类含舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导等专业；空中乘务类含音乐表演（空中乘务方向）、表演（空中乘务）、音乐学（航空高级综合服务管理方向）及使用空中乘务考试成绩的专业；播音编导类含播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视文学等专业。
宁夏回族自治区2023年普通高等学校招生艺术类各批次录取控制分数线艺术类（文史）1、区内院校本科（不含第三批录取院校本科）美术与设计学类填报志愿资格线：340分；音乐学类填报志愿资格线：316分；舞蹈学类填报志愿资格线：243分；
