在徐永中学，艺术类学生如何学习文化课并提高成绩。
艺术生高考文化课怎么学
数学是必考的科目，对于理科生数学基础可能会好些，但是艺术生来说简直是噩梦，艺术生的学习时间用在专业课上的比较多，用在文化课复习上的时间少之又少，可以说艺考生在紧如高三后为了专业课的备考有些学生会离开学校去集训，文化课暂时搁置在一边，数学又怎么能学好呢，北师特学校老师深知体会，但是只要学习方法得到，在结束专业课的考试后，数学成绩想要提高不是问题。
首先，对艺术生而言在结束专业考试回到课堂上课时，肯定是跟不上老师得节奏，但是不要放弃数学，也有一写学生认为艺术生本来文化课的录取成绩较低，数学差就差吧，只要在其他学科上把成绩拉回来就好了，这样想就错了，试想如果数学成绩提高上去可以上一个一本那为什么要去放弃数学而去上一个三本呢？数学是一个大的学科，在复习的时候抓基础把基础打好，不要因为基础较差就认为学不好，所以首先就是端正自己的学习态度。
高考数学题80%都是基础题，只要把这80%的基础题拿到手分数的差距就不会太大，要想把这些基础掌握住，平时在复习的时候对艺术生来说尤其在第一轮复习时非常关键，要认真听讲做好笔记，一般情况高三教师都是教学经验非常丰富的老师，对高三复习以及高考的方向把握都很准确，课堂讲的知识点早课下要及时消化，争取当天讲的知识当天弄明白，不理解的知识点要及时找老师解决。
另外，如果你想学数学只是听讲也好，不听讲也好，除了以课本为基础之外，因为美术基础很薄弱的学生对于高分难分可以直接放弃，在复习的时候书本上的例题都很精要，你可以仔细看一遍，看看解题思路，还有课后的环节自己也要做一遍，可以起到巩固基础知识的作用。
音乐艺术生文化课成绩不好的原因
首先，艺术系学生自身的原因。
1、在学习基础上
艺术类学生在艺术方面具有一些普通高中生所缺乏的优势，但是他们的文化基础知识在进入高中时普遍低于同文化班的学生，文化课的总分与同文化班的总分之间，存在着40分和50分左右的差距，这说明艺术类学生在文化基础知识方面表现出明显的先天不足。
2、在学习兴趣上
艺术系学生对艺术专业的学习表现出浓厚的兴趣和自觉性，但对文化基础知识的学习态度却比艺术系学生宽松、自觉、热情。
3、在思维方式上
艺术类学生思维活跃，实践能力强，但逻辑思维能力不足。他们能记住公式结论等机械的东西，却忽视了推理过程，缺乏解决问题的思路，过程杂乱无章。
4、在学习方法上
部分艺术生在学习方法上表现出杂乱无章的状态，这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如；学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神，听课抓不住中心，不会做笔记、觉得练习过难没有做，或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆，因常常遗忘而疏于记忆，考前突击，临时抱佛脚、学习需要督促，主动性不强、专业与文化，休息与学习时间配置不当。
由于学习方法不正确、不系统、不规范，所以在文化课的学习中，艺术生花了很多时间，用心良苦但收效甚微，起色不大。
5、学习意志力上
在调查中，大多数艺术生表现了良好的意志力，但也不同程度地存在以下几个方面的问题。上课遇到听不懂的地方时，就听不下去，思想开小差，常因课堂内外的一些小事而浮想联翩，有些会做一些小动作，小声说话或在稿纸上、课本上、课桌上写写画画。遇到别人干扰时，易受别人干扰，甚至去参与。当感到自己疲劳时，很少人选择“想办法消除疲劳”而是选择“休息”。大多数艺术生的行为表现为学习怠慢，喜欢闲荡嬉玩，碰到学习显得懒洋洋。即使在专业课的任务完成的空余时间，宁愿在校园内三五一群地嬉闹而不是赶快去上课。
6、学习心理方面
(1)耐挫力低 对学习缺乏信心,练习遇到 拦路虎 时,没有做下去的信心,也很少找老师帮助解决 面对困难回避 退缩,当教师态度严厉 批评时,就会对教师有想法,当成绩不理想时,就怀疑自己能力。
(2)少数学生产生学习焦虑 对自己成绩提高不快表现急躁,对前途无信心,想提高成绩又无从着手,不知从何搞起 与教师不配合,与教学脱节,自行其是,另起炉灶,考试紧张,不能入睡等。
(3)自卑感 性格比较内向学业成绩不如意的学生容易产生自卑情绪,缺乏自信,过分夸大自己的不足和困难,常因自己的成绩不好而内疚 羞愧 抬不起头,后导致放弃和混日子。
二是社会原因;近年来，学生家长和学生错误地认为，如果将来想参加艺术院校的高考，不需要有优秀的学习成绩，所以不值得花那么多精力。
三是教师的原因;许多教师对艺术类学生的特点认识不足，对教学深度把握不准确，教学方法不适合艺术类学生而影响教学和学生学习;或者因为艺术学生表现不佳而嘲笑学生，导致学生学习兴趣下降。
其四，艺术生的学科门类多，艺术生的高考面临两次考试：专业合格考试和普通高考，这实际意味着他们要比普通文理科考生付出更多的努力，他们除了学习相应的文化课程外还要学习专业课，文化课程课时设置少，又只有较弱的文化基础，学生学习任务相对较重，在一定程度上分散了艺术生的学习精力。
艺术生怎样学文化课
1、我们应该有坚定的信念，勇于挑战自己，尽管困难。我们要有吃苦的勇气，敢于做第一。
没有主观的努力和坚定的信念，任何事情都不可能成功。
2、要有良好积极健全的学习心态，艺术生要学会主动的投入到文化课的学习中去，尽自己大的努力抛弃外界的影响和干扰，甚至要学会把外界的影响因素转化成学习的一种动力。
不要让这种情绪影响自己的学习情绪，这也是一种能力的表现或提升，良好健全的学习心态也是一种锻炼，也是一种良好素质的培养过程。
3、在短短几个月的时间里，艺术系学生不可能复习和理解过去几年没有学好的文化课。这时要注意学习基本的考点，拿出近年来的高考试卷进行对比，找出考点和必修点作为复习的重点，就会轻松很多，备考的效率一般可以提高几倍。
