曲靖艺考生文化课学校管理严格，什么技能，艺考生文化课复习都需要听老师的建议或安排，在文化课学习中，有些学生尤其是一些自认为聪明个性比较强的学生，喜欢自己做一套，不听老师的建议或安排，结果到后来才发现不是正确的方法，反而积重难返，来不及后悔。
艺考生文化课复习方法
调整心态，切忌急躁
很多美术生一学文化课就一头雾水，不知从何入手，再次提醒美术生，学习文化课一定要调整好心态，遇到不会的题可以问老师、问同学，不要一看不会就开始急躁，这样不但解决不了问题反而容易丧失学习文化课的信心，学好文化课的前提是一定要能够沉得住气。美术生练专业一坐就是一天，要拿出学习专业课的尽头学习文化课，特别是面对必考点，一定要想办法把题弄懂为止。
专业课不是一天练完的，文化课更是如此。滴，滴，滴，滴，滴，滴，滴，滴，滴。
选择正确的学习方式，做好复习计划，巩固基础知识。
高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。
美术考生文化课补习的重点应该是加强考生的基础知识和解决问题的方法，如果条件允许，可以请专门的老师进行有针对性的指导，或者可以入班的是美术考生文化课辅导，这样效果更好，美术考生在选择补习班时，好选择一对一或全部美术学生组成的小班。
小编推荐:艺术系学生如何补课文化课如何提高文化课成绩。
利用专业学习的业余时间学习文化课程。
现在很多艺术生，例如美术生在集训期间，完全放弃对文化课的学习，其实这是在早些年前遗留下来的传统，前几年由于美术生文化课的分数较低，所以，美术生一般都不太注重文化课，很容易就能通过录取线，如果现在的美术生再和以前的美术生采用同样的学习方法势必已经失去了优势。高考(精品课)君在一些高考画室了解到，一般画室每周都会有一天的放假时间，美术生可以利用这一天的时间来学习文化课，并且，在平时的专业学习中，全天都在画室画画未必能取得好的效果，可以每天挤出2-3个小时学习专业，专业与文化相结合。理想的方法是白天和晚上的时间分开利用，一个搞专业一个搞文化。
用专门的课本复习文化课。
美术生在集训专业的同时，可以利用课余时间复习艺术生文化课专用教材《艺考生文化课百日学案》专门针对艺术生基础知识点汇总的各类教材是非常理想的选择，其中实用性非常高的广受赞誉的《艺考生文化课百日学案》更是艺术生的随手读本。该书都是高考必考点的集中讲解、练习，所以美术生在学习专业课的时候只需要背考点然后强化练习就可以了，短时间内学习考点仍是美术生提分快的方法。
艺考生文化课集训学习方法
不要忽视文化课。
艺术类学生文化课不及格是艺术类学生年入学率低的直接原因之一。
对于艺术专业的学生来说，复习文化课程的时间太少了。
文化课程也很重要。
不要忽视文化课。经常参加专业课程。
随着艺术类学生人数的增加，教育部将逐步提高艺术类学生文化课程的录取标准，以平衡考生人数。
即使专业表现好，文化表现不合格，也会错过艺术专业。
这对学艺术的学生来说真是太可惜了。
第二，文化专业分为两个步骤。
当他们进入高中三年级时，大多数艺术专业的学生为了准备艺术考试而进入一段密集的专业训练期，他们暂时放弃学业复习，直到高中第二学期，他们才有大约三个月的时间来复习学业复习。
对于艺术系学生来说，大部分时间都花在专业课的训练和复习上，所以尽早进入文化课的复习是非常重要的。
这需要艺术系学生特别注意，不要等到所有的专业课程完成后才复习文化课。根据以往的经验，艺术类学生应在7月至11月期间将专业课程与文化课同步，以提高文化课的水平。
第三，有复习的方法，提高成绩是目的。
对于准备高考的艺术类学生来说，调整心态是第一步。
在一些艺术的成长期，专业培训是在校外进行的，文化课是在专业课考试后才学习的，导致很多文化课在复习过程中落后，跟不上。
因此，我们必须在开始复习时有坚定的信心，充分调动学习的积极性，保持情感的丰富，总结高考的考点，针对高考题型进行有针对性的训练，打下坚实的基础。我们应该学会做出选择，把握基础，不做有偏见的问题。同时，我们也应该根据我们目前的学习情况找出成长的关键点。在此基础上，制定有针对性的学习计划。
在学习上，我们不应该追求完美。我们要抓住主要矛盾。通过探索，我们应该在短时间内找到主要的弱点和增长点。
艺考生是否需要去文化课辅导机构
近年来，随着高考改革，文科考生对文化课成绩的要求越来越高。此外，由于专业课的密集训练，艺术类考生复习文化课的时间非常短，所以艺术类考生要注意文化课的学习。
但是艺术类考生大部分文化课基础比较差，很难自己学习复习文化课，需要找文化课以外的辅导机构帮助自己学习。
通过校外文化课辅导机构，艺术考生不仅可以根据自己不同的学习情况安排分层教学，还可以帮助学生复习文化课的基础知识，让学生重拾对文化课的信心，培养良好的学习习惯。
实现自己的理想和目标，这样才有复习文化课的动力。
