文山中学艺术类学生文化课包括在内，如何冲刺，艺术类学生可以申请普通高校和专业的文化课录取批次，大多数艺术院校都是提前批录取，如果没有被录取，也可以填写普通高校和专业的文化课录取批次，当然前提是文化课成绩达到普通批次的录取分数线。
艺术生文化课为什么不好
1.不知道自己的潜在优势。
这种高中学生看不到他们有多少希望,表面上的学习,但在放弃的边缘的根本原因是,通常是不客观的评价自己的能力,仅仅因为一个或两个失败完全否认自己的能力,在逆境中,抵抗挫折的能力很低,有些人甚至绝望的学生需要充分了解自己的潜在优势。
2、目标不明确
这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
3、学习技能低
这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不当，学习任务往往不能完成，容易陷入书本和问题的海洋，造成知识漏洞。这类学生需要提高自己的学习技能，如学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技能等。
4、认知能力低
这类高中生与学习有关的基础认知能力,如记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升。这些能力有一项不足，就会直接影响学习效率。导致这类高中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是高中生自己，还是教师。
5、情绪不稳定
这类高中生容易受到周围环境、人际交往等因素的影响，从而无法集中精力学习，如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、毅力差、厌学、抑郁等，这些烦恼过度消耗了高中生的心理资源，即使潜能再好也不能大限度地发挥出来，终学习受到严重干扰。
艺术生文化课分数线提高有哪些影响
低分考生降低录取概率，提高艺术院校的录取门槛。
文化课录取分数的提高将直接影响文化课低分学生的录取概率。由于艺术院校传统的教育模式，很多学生更重视专业课而不是文化课。文化课基础薄弱，基础薄弱，成为很多艺术类考生的短板。
在文化课复习中，很多考生会陷入不懂抓不跟上的恶性循环，有经验的老师描述文化课美术考生的现状，称机车与火车车厢严重脱节，在往年专业成绩决定整体情况的模式下，2023年将不再重复，新规对于今年的美术考生，尤其是艺术类差考生造成的压力可想而知。
二是改变复习模式迫在眉睫，学习专业的同时应同步复习文化课。
随着2023年进入尾声，艺考生也需要进入了文化课的备战阶段。艺术类考生不同于普通高三考生，专业考试一般在年底开始进行，所以2023年的后一个月，不少艺考生的复习重点都放在了专业攻坚上。但是，今年艺考文化课录取分数线的提升，为考生的复习模式提出了更新要求，那就是专业课与文化课应该同步进行，不能有所偏颇。
除了积极鼓励学生调整心态外，更重要的是，各个学校对文化课程的重视程度也在不断提高。与此同时，许多学生的家长也在积极帮助学生找到提高成绩的捷径。
三、增加文化课程在录取中的比例，增加积极响应是关键。
对于艺考的学生们来说，其实他们知道自己起步晚，所以需要更加的努力，许多同学的学习内容要从初中的知识开始学习复习，因此他们都非常的刻苦认真，但是根据调查发现，参加艺考的学生在文化课的复习阶段面临着许多的困难和问题，基础的欠缺只是一个方面，另一个是因为补习学习时间紧缺造成的与社会的脱节，读懂新型问题的困难加大。这就需要老师和家长一定要在有效的时间内，及时的把社会的新信息传达给学生。
艺术生文化课多少分
艺术类学生的文化课成绩为280 ~ 400分。
艺术类考生的文化分数线一般会在280到400分左右，文科和理科分数线不一样，如果文化类不能达到艺术类批次规定的分数线，则不予报名。
有的学校招收文化成绩加专业成绩的综合成绩占文化成绩和专业成绩的50%，有的学校招收文化成绩占40%，专业成绩占60%。
一般文科本科文化线是一般两条线的65%。
换句话说，如果学生想要拿一本好的第二本书，他们应该在学术课程中至少获得400分。
如果你想读本科重点课程，你的文化课至少需要达到450分。
计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业总分(省内300/省外200)×100×50%+文化成绩÷文化总分(750)×100×50% 。
艺术音乐:400分，是一门或重书起点线，包括器乐专业、观音西阴阳美凌青美国美，以及大部分中小学都会有文化课的低要求，之后是省通两批(个别院校要求通两批)，即两批文化生，两批非艺术生，其次是单科(英语50-90分)。。
