在高考改革的背景下，高中实行班级化教学。班级化教学扩大了学生的交流范围，增强了同学之间的相互影响，有助于增强同级学生之间的竞争意识和合作意识。
新高考制度的实施，遇到了哪些教学上的困惑
没有可以坐在同一个教室上一整天的同学，需要不停走班学习，十分不方便，如果重新分班学生体验差，一开始就进行分班，学生很有可能没想好自己的科目导致读错班中途改班或者一错就错的读下去无法充分发挥个人才能，如果进行讲座形式上午下午各两节课或许可以缓解，但考虑到学生的注意力以及课数量减少单节课学习的量增加，教学质量可能会受到影响。
如何应对新高考方案下的教学变革
1、课堂教学要紧跟高考改革的节奏，按照高考改革的教学要求组织教学工作。
在关注重点科目的基础上，对参加学术水平考试的科目也要同等重视，不能放松。
2、明年的高考在全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都是一样的，高考命题的具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原来的复习和准备安排，就不会对考生产生太大的影响。
3、改变后的纸张主要是纸张的结构不同。对于明年参加高考的考生来说，通常可以做往年高考的全国卷，好做近十年的高考全国卷体系，逐步了解全国卷型重点命题的特点。
新高考方案对教学能力有什么新要求
新高考方案是社会关注的热点话题，它关系到每个家庭的切身利益，关系到每个学生的成长与发展，关系到学校教育教学改革，关系到教师的专业成长。因此，准确传达和解读新高考方案是非常必要的。
为做好新高考方案宣传工作，教育局提出以下意见，请贯彻执行。
1．认真做好教师层面的宣讲工作。
要通过教师个人自学,学校组织解读等方式,在教师队伍中深入宣传新高考方案的内容、变化、理念，尤其要让教师认识到新高考方案对教师课程能力、教学能力、职业生涯规划指导能力等方面提出的新挑战，切实增强教师顺应改革，提高教育教学能力的紧迫性。
2．准确做好学生层面的宣讲工作。
及时将《解读》发放到每一位学生手中，通过集会、班主任讲解等方式，向学生准确介绍新高考方案，既要让学生看到新高考方案给学生带来自主选择、个性发展的机遇，又要让学生认识到新方案对他们在职业规划、兴趣发展、学科选择、综合素质培养等方面带来的挑战，让学生增强学习热情，积极主动地参与到普通高中课程改革中来。
3．耐心做好家长层需的宣讲工作。
尽量通过宣传让家长看到新项目的进展和学校为遵守新项目所采取的积极措施，从而提高家长对新项目的认可度。
同时让他们认识新方案对人才培养、学生学习、家庭教育提出的新要求，帮助他们转变教育观念，支持学校教育教学改革。
4.精心研究制订学校顺应新高考的教育教学改革举措。
学校要及时召开会议，研究新高考背景下学校教育教学的改革方案和工作策略，认真评估新高考将给学校带来的新问题，及时了解周边区县学校的积极措施，做到早做准备、早应对。
当前，各学校要以课程建设为重点，做好高一新高考对接工作，把握好必修课教学指导调整后中学生职业生涯规划课程的实施。
