艺术生复读文化课选哪一家
无论你选择哪一个，你一定要自己去尝试不要盲目相信广告去找那种免费试用的课程尝试好就付费的比较可靠正规质量的机构不会让试用的课程建议你选择一个完全封闭的环境这样才能帮助你学习。
美术复读生如何学习文化课
从复习时间上看，艺术类学生和普通文化类学生有很大的区别，艺术类学生的文化课学习时间可以归纳为两个阶段:专业课考试前后，一般来说，今年的艺术类学生(复读生)大多从6月份到学校学习文化课，10月份左右到专业课培训学校去专修。
基本上，在学校学习文化课的时间是3个月，然后他们会在追求艺术的路上随时奔波，到各省专业联校考试完成后基本到2月底。
这个时候，他们才真正有时间开始面对学术课程的障碍。
我身知那种感受，尤其是当你不想面对却又不得不面对时，尤其是专业课稳操胜券，但文化课却咫尺天涯时那种期盼! 综上分析，可以看出艺术生在文化课学习上有个重要的特点就是出现了时间上的断层也就是说它在11月份到2月底这个阶段由于要学习和参加专业课的考试导致文化课的学习出现了“真空”这个是艺术类考试与文化课考试大的区别，与传统的高三三轮复习模式比较我们可以用一句话来总结就是：“一轮复习没学完，二轮复习赶不上、三轮复习学不会”！“上帝对每个人都是公平的”虽然艺术生的文化课学习有瓶颈、有掣肘制约这，但是我们也具有普通文化生所不具有的优势――文化课要求的高考分数并不高，基本上每个省的艺术生本科分数都是当年所在省的二批本科分数线的60%―65%，比如说某省的当年二批本科分数线是520分，也就是说艺术生的文化课分数线就是312i分，当然这里也就自己划定分数线的院校。
这样，我们发现我们还有希望!其实文化课并不可怕!理性的分析，我们发现我们真的进退两难。
如果放弃，那么几年甚至十年的艺术梦想就会破灭!我想这是每个考生和家长都不愿意看到的!如果你自断后路，后一站的勇气要有!但我们不知道如何学习。
不打无准备之战!从学科分析来看，大多数艺术生英语和数学都不好，并且这两科也是影响你成绩的至关重要的因素，尤其是英语因为好多学校都需要小分(就是除了总分外还规定单科的分数线一般是75到90分之间)并且英语学习是个长期的积累过程，不能等到后突击!英语学习可以分这几个过程：在6月份到10月份在校这三个月请同学们在老师的指导下，把英语的语法学好，同时注意单词的积累，你可以制定个计划从高一到高三的单词，每天一个单元，这遍一定要仔细的记，用心的背，不要怕忘了，要符合科学的记忆方法比如循环法：如果你可以今天第一单元，明天第二单元，在看第一单元的时候一定要回顾第二单元，在看第三单元的时候，回顾一、二单元。
如此类推，反复记忆。
希望同学们一定要在这3个月内把这两点做到位，如果你做好了后面就很轻松了!等你到了专业课学习后，我希望你也不要放弃英语，每天除了练习专业课外，希望你们每天抽出20分钟看会单词!尤其是高一到高三的单词一定要看!坚持下去，你会发现你的英语学习天空是那么的蓝!专业课考完后，回到学校，你会发现你会无所适从，不知道从哪里下手，别着急，你要坐得住”凉板凳，耐得住寂寞”成功就离你不远了!经过前期的积累，基本上单词和短语你就过关了，接下来的任务就是在整个冲刺阶段集中、大量、突破的学习了!比如我们石家庄致远文化辅导学校“艺术生文化课百分百特训营”就是专门针对艺术生后三个月的文化课学习而开办的，创办8年以来，目前已成为河北省知名的艺术生高考辅导名校之一。
数学:死记硬背公式和定理，牢牢把握数学的划分基础对于美术考生来说是一块硬骨头，在前期复习准备阶段，建议你以复习课本为中心，主要是死记硬背数学公式和定理，我不建议你做题，比如你要做题就学习课本上的例题。
在冲刺后期，建议我们可以长线钓大鱼，以务实的态度学习数学。时间紧迫，任务繁重。我该怎么办?。
语文:作文材料积累，以拿满分为目标，语文这门课和英语都是属于长期积累的科目，对于艺术系学生来说，实惠的就是作文成绩。
中国作文对于艺术系学生一定要注意，建议大家平时注意作文材料的积累。
例如，十个感动中国的人的故事。
全面:多阅读，掌握基础。考点要从题目中寻找综合学科的特点。这里我就不解释了。
但是现在的综合有一个共同点，那就是我们必须记住每个学科的基础知识，只有在记住每个学科的基础知识的基础上，我们才能做好。
我希望同学们每天都能抽出一些时间来学习各科的基础知识，只有这样，才能在考试前的冲刺阶段，迅速提高成绩。
但是学习文综的各科时还会面对一个问题那就是：书看完了，但是还是不会做题？为什么？原因非常简单，就是在基础知识学习阶段只是把知识进行了梳理，你只是看熟了，但是并没有深入的思考知识的本质和内涵，这个问题怎么解决，从做题中去解决！相信几套真题下来在文综学习上，就会进入国学大师王国维所说的治学第三境界“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”。
艺考生复读文化课一般能够提高多少分是文科，，
2023年春节假期比往年晚了，这对高中生来说是喜忧参半。
我很高兴高三学生将迎来历史上长的20天寒假，但我担心他们将参加广州模式统考，这是高考的晴雨表。
长的寒假给了高中生难得的自主学习时间。如果考生能好好利用这段时间来回顾第一轮高考制度，并关注自己的弱点，他们将能够在学期结束后以一种模式为自己开一个好头。
梁金曼校长指出，寒假自主复习有两种方式。一是复读，对照考试说明，翻看课本，翻看笔记和读错的题目，把脑子里所有的知识重新读一遍。
还有一种是整理，根据所学的东西加入自己的想法来构建知识体系。
特别是从2023年8月至今，学生已经完成了第一轮高考知识点的系统复习。在这个过程中，学校每月的考区统一考试贯穿其中，所以在这个阶段进行复核和组织复习是非常重要的。
具体来说，优等生可以拓展、涉水一些自主招生的真题，提高高考复习的高度。
在找到薄弱环节后，中学生应该集中精力在专题上取得突破。
而基础比较薄弱的同学，建议还是补课。
在寒假复习中，家长也可以发挥作用。
父母可以和孩子一起制定假期学习计划，并督促他们完成。
在这个过程中，家长可以向学校或教育机构的老师征求意见。
此外，家长还可以多关注一些高考动态考试信息。
中考:寒假是突破薄弱学科的佳时机，本学期的长直接导致下学期的短，对于毕业班有升学压力的学生来说，如果等到下学期才开始复习准备，无疑会有一些困惑。
李咏华老师指出，广州中考的重要性一直不亚于高考，初三学生考前的复习必须向课堂要效果，而且不能有弱科拖后腿，如果部分同学在某些科目上已经逐渐跟不上老师的节奏，自己复习的效果也不佳，这样一来寒假将是一个集中突破弱科的佳时间，强化弱科后，在开学后的三个月中再均衡复习才能够在中考中胜出。
下学期开学后，我会系统地复习初中所学的知识。初中三年的所有知识都会被测试。战略上，我必须以考试指导为中心，按照指导书中的能力要求逐一通过考试。
应该每隔一个月进行一次定期的复习测试，结合测试报告了解自己的缺陷，锻炼自己的心理素质，也为下一阶段的复习提供方向性指导。
由于2023年初中生开学将进行面试招生，这意味着往年针对规模团试或单项考试的备考方法需要进行调整。
那么，下学期的小升初备考方法需要注意什么呢？ 小升初辅导专家认为，首先要注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力。好多孩子英语口语很棒，无论什么话题都可以很流利地背诵出曾经背过的一段文字，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场表现减分，因为太过机械的背诵方式完全没了孩子自己的风格，而且遇到曾经准备过的话题就一词不差地背出来，一旦遇见的是自己没有准备过的就会乱了方寸。 其次，建立学生自信的心理。在生活中经常表扬，或者经常用表扬的话来激励孩子都能够帮助孩子树立自信心。 后，要引导孩子尽量多接触课外知识。小升初考试其实是对孩子综合能力的考验，它不仅仅包括学科知识上的考核，也包括自然科学、经济、文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中，家长一定要尽量有意识地去帮助孩子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。 艺考： “难艺考年”文化分或提高15~30分 今年，许多艺术单考学校的考试时间都会持续到3月中下旬，如此一来，艺术生专心备战高考文化科的准备时间缩短了20多天，与此同时，2023年艺考文化课分数线或比去年提高，由此，2023年被称为“难艺考年”。 杨群校长表示，相比去年，2023年艺考文化分批次线预计可能要提高15~30分。在后冲刺阶段，考生们如何保证备战艺考和文化课两不误？杨校长认为，学生们在选择单考学校时不宜挑选过多，根据往年的录取分差和个人特长挑选3~5所单考学校报考足矣。 按照多年的经验，艺考生至少要有100天的系统培训，才能大幅度提高文化课成绩。而今年从校考结束到高考，只有2个多月的时间。所以，学生们在备战艺术单考期间，要争分夺秒地介入文化课的学习。此外，学生们可尝试报读专门针对艺术生的文化课培训课程。“好选择有针对性的培训班巩固基础。”如何克服马虎提高做题准确率？ 很多人都认为马虎就是不认真，其实，马虎属于你的思维过于繁琐或者过于主观、想当然。如果你能客观的做题，让你的思维精确起来，那么，你就立即摆脱马虎问题了。 不知从什么时候起，同学们把自己的思维“丢了”，遇题先不研究题目，先套知识点、套题型。大家很擅长一件事：模仿、抄袭、记忆，在任何一个崭新的问题前，非常缺乏“原创思考能力”。这样的思维习惯让大家知识点会，但是却不会做题或者做错题。如果大家能在高考[微博]前平时复习中稍加训练，规范解题思维，高考提高30-60分是大有可能的。下面，先看一下到底是哪种原因导致了我们平时的失分？ 不自信： 入手的时候就怀疑不是好的办法，或者即使做完题目也不敢确定。这种心态会使得考生鬼使神差第反复修改答案，而且越改越觉得不像。在做后面的题更是诚惶诚恐，根本没办法让自己心平气和的去做后面的题，(因为老师告诉过你，后边比前边的难度还要大)。 担心时间不够： 对时间的过分担心来自于一种不合理的参照：理想状态下的考试应该如何分配时间。包括：第一步都能走对路子，并且对做每道题的时间按照难易，比例适当且没有意外。而我们的考生总不能面对一个现实：考试的变数是巨大的，偶尔遇到耗费时间的难题极其正常。一旦在某道题上耗费、甚至浪费了的时间，已经不能回头，为何剩下的时间也全用来哭泣呢？ 针对不自信： 自信不是抽象的，首先考生自己要对“凭什么”自信，做个清楚的认识。这个过程可以自己从考试各个科目的整体的优势、知识点的掌握情况和思维方式这三点来做衡量。临近考试，尤其要勇敢的承认自己的优势并发挥到好，而不是关注自己哪里还“不行”。 学生之所以很恐惧，还有一个原因，那就是对学习无所适从，把握不住。总认为，需要外来的力量帮助。如果学生不断的尝试着完成一个又一个任务，他就会在做的过程中发现自信，相信自己是可以独立解决问题。那么，下一次在他遇到问题的时候，就可以自如的去想去做了。 我常常说，对问题的思考决定着这个孩子的解题效率，而且会锻炼孩子抓重点的能力。把问题看明白，是锻炼她逻辑的很好办法。其实专项突破里面讲的很清楚。尤其是数学课程，里面就是在教孩子该从哪里想起。另外，在高考前，用看说明书的办法，锻炼大家寻找解决问题的这种思考方式就当是放松吧。有些人也许就是在学习阶段不会思考，因为接触少，实践少。但是当她有一天突然要面临许多困难的时候，逼着她开始用脑，然后越用越熟练，后就自如了。尤其是数学，学习如何用自己的思维来思考。平时锻炼他有目的性的去做事情。做每件事都让他先思考，这件事的核心问题是什么？要达成这个结果，需要创造什么前提条件？终的目的是什么？ 针对时间不够： 让我们马上在考场上找回十分钟。考生习惯上一定要把所有的题目都做完，并且还要留出一部分时间用来检查是否有马虎错误，其实不然：首先不是非要做完所有的题，但做过的要正确作对。另外，即使你留了时间检查，在以秒倒数的压力下，还指望检查出重大疏漏吗？说白了，“留十分钟检查”这个习惯也是追求完美的“充分性思维”。但求做“考试”这件事的完整性，不顾后的十分钟是否真的用在了刀刃上！ 另外，再次提醒你，你花了十分钟在上面所有文字中阅读到的信息，无非是在说一句话：思维的漏洞，能够也必须在第一次做题的时候就完全杜绝。所以，临场检查的意义并不大，反而导致做题时间更紧张； 平时在做题时，增强以下行为的训练： 1)拿到题目，先加强对题目思维起点的判断 2)在解题过程中，关注式子怎么变形 3)题目做到后，总结解题的收尾工作 4)做完题时，反思自己对所有知识点的理解程度。
