对于普通高中生来说，提高复习效率可以在复习过程中进行改进和调整，但是文科学生复习文化课的时间非常紧张，他们可能没有这个过程。
强化基础知识
由于艺术考试的集约化训练，使艺术类学生错过了复习旧知识、学习新知识、巩固加强复习的四个过程。因此，你必须考虑不同的学科。总的来说，艺术类学生要及时总结线索，梳理结构，挖掘学生知识能力潜能，调整心态，在高考前及时进入更好的学习状态。
在复习文化课程时，艺术类学生在课堂上应该遵循老师的思想，善于总结老师讲解的要点，上课不知道的问题上课要及时问;与此同时，课后，完成老师布置的学习任务后，自己要阅读做过的练习题和错题，总结出有助得分的规律，然后专注于你自己的差距，做一些相关的练习，只要紧扣考试大纲，寻找一个好的位置，一个好的计划，选择适合自己情况的学习方式，你可以以后再做，尽你大的努力学好文化。
主抓强势学科
艺术类考生因为在课上投入了很大的精力，因此，文化课的基础较差，在较后阶段中常规高三的复习计划无法满足艺术类考生的迫切要求，他们特别需要因材施教的“突击性”、针对性和技巧性“冲刺备考”，在较后的冲刺阶段，考生应提高审核效率，抓住科目复习的重点，把它放在容易得分的地方，努力做到在高考中基础知识尽量不丢分，重点、热点争取多得分，难点努力拿点分。
现在高考对知识本身的考察难度与以往相比有所下降，相反，它更注重理解和应用知识的能力，艺术类考生分析问题、解决问题能力强的特点决定了他们适应新高考，进步的潜力也大，只要方法得当、目标明确，再经过老师的指点，艺术类考前突击会起到较好的效果，高考需要考数学、语文、英语、文综(或理综)，想在这么少的时间里，艺术专业的学生很难在所有六科都取得好成绩，考生要学会取舍，合理安排复习时间，在短时间内用偏科的复习方法，让强大的主体去吧，文化课的学习应该夯实基础，一切都是从巩固旧知识开始的，然后再做好新知识的掌握。
进行针对性的复习
艺术生文化课高考辅导要有针对性，艺术生文化课复习有其自身特点：复习不需要面面俱到，标高不宜太高，且复习时间过短，因此需要通过全方位策略性辅导使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，切实增强自身综合素质;通过模块化的教学稳固提升基础知识和考试成绩。
孔子:要想出人头地，就得居中。如果你想去中间，那就去底部。文科专业的学生不应该因为成绩低于其他专业的学生而放松学业要求。
完成课程考试后，艺考生要认真复习文化课，毕竟高考招生对文化课的要求越来越高，而大家都可以了解秦教育和艺补习班的文化课。
